拓展训练起源于十八世纪，当时德军潜艇埋伏在大西洋海底，攻击盟军补给运输船队,致使盟军船只下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，且远离陆地，所以造成大量的水手牺牲。每个王都会给出一定的考验,只有在一次性完成两位王的考验,才能算挑战成功。后来人们发现许多海滩都会有少数人能够活下来。令人惊奇的是活下来的并不是那些年轻力壮的水手，而是船上年纪相对年长的水手，一些心理学家和军事***通过研究得出结论：当灾难来临的时候，决定你生存关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质及意志。年长的水手有着丰富的生活阅历及处事经验，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，终摆脱了死厄运。

拓展项目毕业墙又称为：求生墙，胜利墙。4．任务：每位队员在安全护具的保护下，尽力向上攀爬，争取摸到岩壁的顶峰（顶点可以设置铃铛等标识）。挑战目标：全体成员在不借助任何的***情况下徒手翻越4.2米高的墙。规则：1、徒手翻越不可以借助任何的***2、在整个挑战的过程中不可以讲话3、在挑战过程中只可以使用培训师允许的拉人手势4、不可以蹬墙，跳跃等***动作。

项 二时期，在波涛汹涌的大海上，一只商船被德国队的弹击中，船在半小时后将会沉没，三十九名船员的生命受到威胁。船员们只有靠团队的力量翻越4米多高的船舱，才能有机会逃生。

孤岛求生操作细则：

1、 学员人数不应少于8人，其中哑人岛不应少于三人。

2、 如团队中有人做过此项目，则将其派至盲人岛或哑人岛并告知不能说话和出主意。

3、 可采用预先分组的方式，如将团队中的管理层员工分至盲人岛，员工层分至哑人岛，以达到换位思考的目的，采用随机分组（如报数）的方式也尽量如此。可采用让学员预先看不到岛的方式分组。

4、哑人岛上尽量安排力气大的男队员。

5、 如发现盲人摘眼罩、哑人说话时应立即禁止。

6、 密切监控哑人在盲人未投进球前挪动木板，警告他们违例。

7、 监控健全人、盲人不得帮助搭放木板。

8、监控除盲人外其他人不得触球。

9、 哑人移动木板的过程中，如木板的一头触地，则应将木板拖至盲人岛。

10、 当哑人将木板的一端搭至珍珠岛的松软土地并有人上板时，应让人和木板冲至盲人岛。

11、如发现学员有隔岛传递或传看任务书的情况则应制止（如站在两岛之间）。

12、项目结束后，所有器械必须立即复位（注意木板横向叠放），回顾结束后任务书必须收回。

13、如针对北大EMBA或整个团队都是企业的高层管理人员可主要就珍珠岛上进行回顾，但如果是来自一个公司内部各个层面，则应尽量淡化为什么健全人不分享信息、分不清主次等原因造成了完成任务的障碍，而主要针对盲人岛的主动性、创新、自我发展等其它方面进行回顾，以避免给该企业造成不必要的麻烦。后来，毕业墙演变成为拓展训练中的一个重要项目，且往往是拓展训练的***后一个团队项目。