自我认知层面是指对自己的认识、自我的意识。

比如之前提到的对自身身体能力的认知就是其中的一个典型。另外，在训练过程中和其他孩子之间产生的能力差异（包括运动层面和心理、认知层面），也能让孩子更深层次的明白个体之间存在差异，而这种认知的建立，能够帮助孩子更好地认识自己，为未来的学习发展做好准备。

另外，认识到行为之间的差异，对孩子未来的发展也尤为重要。比如标准的运动姿势下，往往能取得更好的结果，这将令孩子们明白为何需要努力完成标准姿势的意义。在实践中完成认知，在不断尝试中感受那些细微的变化，这种认知模式的建立，对孩子意义重大。

05、如何进行体适能训练？

低年龄段儿童的特点，少儿体适能品牌，包括集中注意力的时间短、注意力极易转移、不听从指令、不遵守规则和纪律要求，所以针对儿童的体适能训练，与***的健身训练，或者是与高年龄段学生的体育课，是完全不一样的。这也是很多***健身出身的教练，上不了儿童体适能课的原因。

北京师范大学刘馨教，少儿体适能训练，在对《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域部分的解读中，有这么一段描述：“要实现***体育活动的价值，增强***的体质，其关键就是要为***提供尽可能多的身体运动的机会，吸引***参与其中，鼓励和支持***主动练习与体验，体适能加盟，并在此过程中给予***适当的指导和帮助。”

如何***获客？推、赛事、与园所合作***几何？

高获客成本是现阶段儿童体适能行业发展面临的另一大痛点，少儿体适能加盟品牌，采用哪种营销方式获客效果好？哪种营销方式获客成本低？是行业热议话题。目前，各家体适能机构的营销方式从大方向上可分为线上营销和线下营销两种，线上营销方式有微信传播、APP传播、网站传播等，线下营销包括传统地、举办赛事、与园所合作等方式，那么一家机构具体应该如何开展营销工作？

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