森众素拓(图)-少儿体适能加盟费用-重庆体适能加盟
作者:森众素拓教育2020/3/3 5:18:16





北京体育大学体育教育训练硕士李攀:在创新教学形态之前,首先要清楚课程的构成,我们到底要在哪些地方进行创新。简单来说,儿童体适能课程由两部分组成,一部分是外核,一部分是内源。外核指的是我们可以看到的外在表现,它由三大主线组成:动作发展、体能素质和运动能力;内源指的是课程趣味性,包括情景模拟、角色扮演、比赛竞争、挑战进取等多种方式。在此认知上,重庆体适能加盟,课程还要结合不同年龄段孩子的认知表现,采用不同的引导方式。

赛普青少儿项目负责人张磊:一般编写教案的步骤为:确定年龄段——确定人数——确定训练目标——开写,这种思路在教练前期写教案时或许还得心应手,但是到后期却发现教案内容千篇一律,很难创造出新的教案,体适能加盟费用,因此教练要善于用逆向思维创新教案。


05、如何进行体适能训练?

低年龄段儿童的特点,包括集中注意力的时间短、注意力极易转移、不听从指令、不遵守规则和纪律要求,所以针对儿童的体适能训练,与***的健身训练,或者是与高年龄段学生的体育课,是完全不一样的。这也是很多***健身出身的教练,上不了儿童体适能课的原因。

北京师范大学刘馨教,在对《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域部分的解读中,少儿体适能训练,有这么一段描述:“要实现***体育活动的价值,增强***的体质,其关键就是要为***提供尽可能多的身体运动的机会,吸引***参与其中,鼓励和支持***主动练习与体验,并在此过程中给予***适当的指导和帮助。”


所以,在“体适能训练”的过程中,老师进行示范后,只要孩子表现出往标准姿势靠拢的趋势,就算成功,不需要把孩子拉回来再重新示范。因为,孩子的学习是一个反复的、循序渐进的过程,在获得了足够多的尝试和经验积累后,自然而然会完全学会老师教导的动作,而且十分扎实。

针对一些因为孩子个人的客观原因而暂时无法完成的动作,老师和家长可以适当提供一些辅助而不是全盘包办。比如爬箱子或者上单杠,孩子因为上肢力量不足无法撑起自己,***可以在下面垫下脚,或者适当托一下就撒手。让孩子尽量以自己的力量完成挑战,能够极大刺激孩子的满足感,让他们充满信心。


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