新型“校园小型科技馆”的功能与特点（二）

 

支援四川江油市展品受青睐    仿古魚洗

 支援四川江油市展品受青睐    声驻波（雪浪声波）

例3、武汉市洪山区“金鹤园青少年空间” 新型小型科技馆

的建立体现了科技馆进社区，科技教育要佔领校外陈地。

 

 

 

 

3,新型校园小型科技馆是一个良好的科技创作中心。

 学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实

验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科

技创作兴趣。学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学

创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较

好地培养分析问题和解决问题的综合能力，为他们参加国内外

各级各类的竞赛活动，从而获取更好的竞赛成果，为他们以后

的工作中能不断创新打下良好基础。

例:湖北省水果湖第一中学，他们建立探究实验室、学生家庭实

验室，注重学生实践和创新能力的培养。

科学探究室里（科学的乐趣） 

 湖北省水果湖第一中学  与我所合办的 科学探究室

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        水果湖第一中学学生在展室学习

 

 武汉市教研培训中心学员在我所展室学习       

 

   武汉市教研培训中心学员在我所展室学习

 

  武汉市教研培训中心学员在我所展室学习

武汉市教研培训中心学员在水一中探究实学习目的是:培养社会

急需的“新型人材”，他们要“从水果湖第一中学毕业的每一

个学生”将来大学毕业后社会上招工单位都抢着要。

 

4、新型校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材

结合得更加紧密, 以学生的发展为主体，以综合、探究、创新

为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、

合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科

学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很

快适应新的考试方法和考试模式。

例1、电磁加速器，是“磁场对带电粒子加速”的宏观化（磁场

对带电粒子加速是看不见的）

 武汉市教研培训中心学员在水一中探究室学习 

              电磁加速器

 

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例2、机翼举力（风洞戏球）

流经机翼上部的风所经过的距离长，因此流经机翼上部的风要

比流经机翼下部的风的速率更大些。风速大风压就小，因此，

这种速率差异产生一种将机翼向上托起的力，称之谓“举

力”，管道中的小球就是靠这种举力而慢慢升起的。

     例3、锥体上滚

在重力的作用下，任何物休只能往下落、向下滚，这个奇怪的

锥形球却不听话的向上滚动！事实上它的“重心”并没有上

升，由于有八字型的槽沟，双头锥体实际“重心”还在下降。

（学生看后更加深对重力作用的理解）

          双色    锥体上滚（滚上体）

 

    例4、磁悬浮球

实验原理：磁性悬浮是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性

质，通过控制电磁铁的电流，使磁铁（球）受到向上的磁力与

它受到向下的重力，恰好相等，（达到平衡）使球在一特定点

达到悬浮。即“磁性悬浮”。

例4、天上来水更能引导学生破除迷信、要

学会深入观察、 抓住事物的本质。

 5、新型学校小型科技馆特别是新的“微型科技馆”的展品，

设计更科学、结构更简单、操作更方便、外型更美观、价格更

便宜、更适合于普及和推广。

 例1，勾股定理

勾股定理是中学数学中的一个重要定理,要做数学上的证明, 是

比较枯燥乏味的,利用实物进行演示,一定会活跃课堂气氛,加强

学生对知识的理解。

原理如图：以直角三角形的三个边a、b、c分别做正方形，面积

分别为：a2 ，b2 ，C2，再分别以正方形底面制作三个高为h的

等高的立方体，体积分别为：a2h，b2h，C2h

通过实验来验证：  a2h+b2h=C2h    所以a2 +b2=C2

演示方法：让红色液体全部流人最大的正方形Qg，然后再旋转

180。让液体全部流人两个小正方形Qg，液体恰好充满两个小正

方形，演示成功

例2，太阳能发电

演示：当太阳光照射太阳能电池板时，发电，电压表指针偏

转，电压表有读数，太阳光越强，指针偏转角度越转大，灯更

亮，音乐声更大。

 “微型科技馆”的展品，更适合学校建设小型科技馆。

 

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

          我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，先后为

各地市区和中小学建立了几十个科技馆，如:

武汉市华中科技大学附小科技馆，湖北省水果湖

第一中学科技馆，

水果湖张家湾社区科技馆，湖北省水果湖二小科技馆， 

汉阳区情智学校科技馆，汉阳区青少年空间科技馆，

武汉市洪山高中科技馆，洪山区金鹤园青少年空间科技馆，

东西湖区常青花园少年空间科技馆，江汉区少年宫科技馆，

湖北省武昌实验小学科技馆，江岸区湖边坊小学科技馆，

江岸区西马街社区科技馆，武汉市四十九中学科技馆，

武汉开发区神龙小学科技馆，青海省西宁市城北区马坊

街科技馆, 武汉市洪山区红霞社区科技馆 ,江油市

青少年活动中心科技馆

武时代科学研究院（已链接 ）

武汉时代科学研究院于1987年,经武汉市科委批准成立，是以武汉地区军队,地方离退休干部、专业技术人员和大专院校专家、教授为主体组成的，具有独立法人资格的民办科研实体。本院地处武汉光谷、东湖新技术开发区。原武汉军区副司令员 李光军 组织军队离退休干部与地方专家教授自筹资金创建,民办科研机构,与４０多家军内外企业建立横向联系，为科研与生产架起了桥梁,本院主要开发领域为：航空技术、计算机技术、机电工程、科普实验仪器、光电测绘、化工、食品技术、软件、创业技术等。本院的经营范围是：科学技术开发、技术协作、技术承包、技术转让、技术咨询、技术中介服务、计算机软件开发和人才教育培训。  在新时期市场经济活动中，本院以市场为导向，以科技教育为依托，以科技服务为中心，努力开拓技术市场，加速科技商品化进程，大力开展人才培训，为繁荣社会主义市场经济、构建和谐社会做出应有的贡献。

武汉时代科学研究院，先后创办了武汉时代职业学院、武汉时代科技专修学院、航空技术研究所、白蚁研究所,武汉时代科普研究所，创业技术开发部（御乡坊）等 14个下属 研究所.

 

1999年--2015年，武汉时代科普研究所  在

   武汉时代科学研究院 领导下做了大量工作，

武汉时代科普研究所 

 网址：www.kpqc.cpooo.com

2015年，武汉时代科普研究所    ( 科普器材网 )

开设 : 武汉市武昌区时代科普展览展示用品  经营部

成为   独立法人  资质

      营业执照：( 三证合一 )

2017年 统一社会信用代码 : 92420106MA4HXE4N1D

     武汉市工商行政管理局

   三证合一  营业扏照

 

2015年 营业执照 号 :  420106600845392   

     武汉市工商行政管理局

       

 

 

         组织机构代码

2015年  中华人民共和国组织机构代码证号:

L 7876230 - 7     武汉市质量技术监督局

             

 

        税务登记证

2015年 税务登记证税号:42010619390613121401

武汉市国税局 武汉市地税局

          

 

 我所所长:2010年  2012年  2014年    2015年

2016年  五次被评为优秀老科技工作者

        （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）

       

 

 2015年 被评为“ 武昌区最佳为老服务明星”

 

2016年 被评为优秀老科技工作者

2017年 被评为 优秀老科技工作者

2011年所长被聘为 关心下一代报告团成员

   

2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事 

2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）所长 获得

湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件