新型“校园小型科技馆”的功能与特点（二）

 

  支援四川江油市展品受青睐    仿古魚洗

 支援四川江油市展品受青睐    声驻波（雪浪声波）

例3、武汉市洪山区“金鹤园青少年空间” 新型小型科技馆

的建立体现了科技馆进社区，科技教育要佔领校外陈地。

小朋友在金鹤园社区科技馆学习    抽水机

 

 

小朋友在金鹤园社区科技馆学习    辉光球

 

 

   3,新型校园小型科技馆是一个良好的科技创作中心。

 学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实

验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科

技创作兴趣。学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学

创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较

好地培养分析问题和解决问题的综合能力，为他们参加国内外

各级各类的竞赛活动，从而获取更好的竞赛成果，为他们以后

的工作中能不断创新打下良好基础。例:湖北省水果湖第一中

学，他们建立探究实验室、学生家庭实验室，注重学生实践和

创新能力的培养。

科学探究室里（科学的乐趣） 

 湖北省水果湖第一中学  与我所合办的   科学探究室

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      水果湖第一中学学生在展室学习

    武汉市教研培训中心学员在我所展室学习

武汉市教研培训中心学员在我所展室

      学习 声驻波（雪浪声波）

（2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在

     我所展室   学习  无形的力

武汉市教研培训中心学员在我所展室

     学习      锥体上滚

 

武汉市教研培训中心学员在我所展室学习气流浮球（投篮）

 

武汉市教研培训中心学员在水一中探究实学习目的是:培养社

会急需的“新型人材”，他们要“从水果湖第一中学毕业的每

一个学生”将来大学毕业后社会上招工单位都抢着要。

  4、新型校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教

材结合得更加紧密,  以学生的发展为主体，以综合、探究、

创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学

习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开

展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可

以很快适应新的考试方法和考试模式。

例1、电磁加速器，是“磁场对带电粒子加速”的宏观化（磁

场对带电粒子加速是看不见的）

 武汉市教研培训中心学员在水一中探究室学习 

电磁加速器

 

 

       例2、机翼举力（风洞戏球）

流经机翼上部的风所经过的距离长，因此流经机翼上部的风要

比流经机翼下部的风的速率更大些。风速大风压就小，因此，

这种速率差异产生一种将机翼向上托起的力，称之谓“举

力”，管道中的小球就是靠这种举力而慢慢升起的。

例3、锥体上滚

在重力的作用下，任何物休只能往下落、向下滚，这个奇怪的

锥形球却不听话的向上滚动！事实上它的“重心”并没有上

升，由于有八字型的槽沟，双头锥体实际“重心”还在下降。

（学生看后更加深对重力作用的理解）

               双色    锥体上滚（滚上体）

 

 

 

例4、磁悬浮球

实验原理：磁性悬浮是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性

质，通过控制电磁铁的电流，使磁铁（球）受到向上的磁力与

它受到向下的重力，恰好相等，（达到平衡）使球在一特定点

达到悬浮。即“磁性悬浮”。

例4、天上来水更能引导学生破除迷信、要

学会深入观察、 抓住事物的本质。

 5、新型学校小型科技馆特别是新的“微型科技馆”的展品，

设计更科学、结构更简单、操作更方便、外型更美观、价格更

便宜、更适合于普及和推广。

 例1，勾股定理

勾股定理是中学数学中的一个重要定理,要做数学上的证明,

是比较枯燥乏味的,利用实物进行演示,一定会活跃课堂气氛,

加强学生对知识的理解。

原理如图：以直角三角形的三个边a、b、c分别做正方形，面

积分别为：a2 ，b2 ，C2，再分别以正方形底面制作三个高为

h的等高的立方体，体积分别为：a2h，b2h，C2h通过实验来验

证：    a2h+b2h=C2h    所以a2 +b2=C2

演示方法：让红色液体全部流人最大的正方形Qg，然后再旋转

180。让液体全部流人两个小正方形Qg，液体恰好充满两个小

正方形，演示成功

例2，太阳能发电

演示：当太阳光照射太阳能电池板时，发电，电压表指针偏

转，电压表有读数，太阳光越强，指针偏转角度越转大，灯更

亮，音乐声更大。

 “微型科技馆”的展品，更适合学校建设小型科技馆。

 

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

          我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，先后为

各地市区和中小学建立了几十个科技馆，如:

武汉市华中科技大学附小科技馆，湖北省水果湖

第一中学科技馆，

水果湖张家湾社区科技馆，湖北省水果湖二小科技馆， 

汉阳区情智学校科技馆，汉阳区青少年空间科技馆，

武汉市洪山高中科技馆，洪山区金鹤园青少年空间科技馆，

东西湖区常青花园少年空间科技馆，江汉区少年宫科技馆，

湖北省武昌实验小学科技馆，江岸区湖边坊小学科技馆，

江岸区西马街社区科技馆，武汉市四十九中学科技馆，

武汉开发区神龙小学科技馆，青海省西宁市城北区马坊

街科技馆, 武汉市洪山区红霞社区科技馆 ,江油市

青少年活动中心科技馆

武时代科学研究院（已链接 ）

武汉时代科学研究院于1987年,经武汉市科委批准成立，是以武汉地区军队,地方离退休干部、专业技术人员和大专院校专家、教授为主体组成的，具有独立法人资格的民办科研实体。本院地处武汉光谷、东湖新技术开发区。原武汉军区副司令员 李光军 组织军队离退休干部与地方专家教授自筹资金创建,民办科研机构,与４０多家军内外企业建立横向联系，为科研与生产架起了桥梁,本院主要开发领域为：航空技术、计算机技术、机电工程、科普实验仪器、光电测绘、化工、食品技术、软件、创业技术等。本院的经营范围是：科学技术开发、技术协作、技术承包、技术转让、技术咨询、技术中介服务、计算机软件开发和人才教育培训。  在新时期市场经济活动中，本院以市场为导向，以科技教育为依托，以科技服务为中心，努力开拓技术市场，加速科技商品化进程，大力开展人才培训，为繁荣社会主义市场经济、构建和谐社会做出应有的贡献。

武汉时代科学研究院，先后创办了武汉时代职业学院、武汉时代科技专修学院、航空技术研究所、白蚁研究所,武汉时代科普研究所，创业技术开发部（御乡坊）等 14个下属 研究所.

 

1999年--2015年，武汉时代科普研究所  在

   武汉时代科学研究院 领导下做了大量工作，

武汉时代科普研究所 

 网址：www.kpqc.cpooo.com

2015年，武汉时代科普研究所    ( 科普器材网 )

开设 : 武汉市武昌区时代科普展览展示用品  经营部

成为   独立法人  资质

      营业执照：( 三证合一 )

2017年 统一社会信用代码 : 92420106MA4HXE4N1D

     武汉市工商行政管理局

   三证合一  营业扏照

 

2015年 营业执照 号 :  420106600845392   

     武汉市工商行政管理局

       

 

 

         组织机构代码

2015年  中华人民共和国组织机构代码证号:

L 7876230 - 7     武汉市质量技术监督局

             

 

        税务登记证

2015年 税务登记证税号:42010619390613121401

武汉市国税局 武汉市地税局

          

 

 我所所长:2010年  2012年  2014年    2015年

2016年  五次被评为优秀老科技工作者

        （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）

       

 

 2015年 被评为“ 武昌区最佳为老服务明星”

 

2016年 被评为优秀老科技工作者

2017年 被评为 优秀老科技工作者

2011年所长被聘为 关心下一代报告团成员

   

2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事 

2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）所长 获得

湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件