感统失调只是感觉统合的发育不足，比如运动能力差，或者注意力不集中，学习障碍等，但是智商是正常的。跟普通小孩看没什么区别，而***是言语表达问题、认知障碍、社交障碍，智商低下等综合的病症相对来说要严重很多

***的表现1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。3.重复刻板行为。4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿***较好，尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

常说孩子上了学会有很大的变化，尤其是从***园的时期过渡到上小学的时候，不仅是内在的变化，福州儿童感统失调是天生的吗，更多的是孩子的心智变化，有些孩子在上了小学之后，可能会将自己的聪明才智表现的淋漓尽致，可有些孩子却在上了小学之后，面对新的环境出现种种排斥学校的症状，不能正常的学习。小月的孩子自从上了一年级之后，整个人都出现了很大的变化，在***园的时候每次班级评选三好学生都有小月的孩子，可到了一年级之后，不知道是不是因为不适合新的环境，孩子变得非常内向，而且经常打人，学习成绩每次也处于班级倒数的行列，上体育课的时候，也特别的不合群，这可愁怀了小月，在与闺蜜的一次交谈中，闺蜜说自己家的孩子也是这样，后来带去***检查的时候，医生说这是严重的感统失调，也就是我们常说的学习能力障碍症，一般来说这样的孩子智力是正常的，只不过大脑和身体的协调能力出现了障碍，不能很好的配合，从而导致孩子在学习上与同龄的人相差很多。其实对于感统失调这种现象，一般在孩子12岁之前可以训练矫正，但如果超过12岁之后，就会定型，导致很难纠正

感统失调的儿童，在智力上大部分并没有缺陷，但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，因此可能会被误以为是智力上的发展不足。通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在一定的差异，如：系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力！

这些问题在上学前因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现某些方面不如同龄的孩子，所以，当孩子出现这些问题时，家长要及时进行干预矫正，6岁前是很好的改善时间，一旦超过12岁就基本定型，很难改变了。

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