什么是感统失调

各感官出现“分歧”无法默契配合前来金色雨林咨询的父母，大多觉多孩子“学习态度不端正”，导致学习成绩不佳。“老师说他上课总是分神开小差”“做作业磨磨蹭蹭”“在学校里面喜欢打人，常会攻击其他小朋友”……但是经过***测评，往往会发现，孩子们可能只是在感觉统合能力方面出现了失调。那什么是感统失调呢？要了解感统失调，首先要清楚什么是感觉统合能力。感觉统合能力，是指将人的感官各部分的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭、本体）输入大脑，由大脑将这些信息组合起来进行处理（解释、比较、增强、***、联系和统一），并对身体外的知觉做出包括行为、语言、思维等适应性反应的能力。“感统失调，举例来说，就是身体各感官出现了“分歧”。想要训练效果好，除了训练平衡感和协调能力之外，还要注意腿部肌肉和小脑平衡***的协调。我们的大脑就像是一个司令，它能对各个感官发出指令。比如眼睛看到了吃的，信息反馈回大脑，大脑就会对手做出相应的指令，让手去把那个食物拿过来。如果眼睛和手不好好配合，就会出现感统失调。也就是说，一旦大脑的统合能力出现问题，个体就不能准确地对信息进行处理与传达，身体得不到正确的指令，就可能出现书写、阅读、身体协调性等行为效果方面的偏差，学习效果也会大打折扣，这种现象就称为感觉统合失调。

孩子为什么会产生感统失调？

孩子为什么会产生感统失调？

除了一些先tian性的生理原因，比如说因胎位不正引起的平衡失调、因早产或剖腹产造成***压迫感不足而造成触觉失调；因怀孕期间不正确的吃药和打针对***造成的伤害等。***主要的原因还是家长们的“过度保护”和“过度爱干净”作祟，家长们过分强调卫生，什么都不让孩子触碰，极有可能造成孩子的触觉障碍。很多家长1岁以后还不让孩子自己吃饭，不让孩子玩泥巴，怕脏，怕有***，不允许孩子触碰新东西，孩子摸到的东西少了，触觉刺激缺乏，触觉适应能力就会越来越弱。我们曾经遇到过一个名叫炎炎的孩子，他的智商测评高达99.8。炎炎当时已经上三年级了，却仍旧时常目光呆滞，鼻涕流下来都不会擦一下，只会侧着身体跑步，随时都像会摔倒的样子。后来在了解中才知道，这个孩子的家人因为害怕有脏东西，便不让他与外界有过多的接触，每天当炎炎坐车到校门口后，他的奶奶会把他背到学校大门**给老师，那几步路都不让他走，放学后又把他背上车。过度保护、大人事事包办会让孩子失去自我探索的能力，导致孩子接受的信息不quan面。感统失调在孩子学龄期时症状***为明显，且并不会随着年龄增长而消失，如果不加以训练和纠正，将终生被这种症状困扰。而一些不太理想的做法，也会导致孩子产生感统失调。有的父母太忙碌，陪伴孩子的时间少，会造成***右脑感官刺激不足。过早地使用学步车，会使***前庭平衡差及头部支撑力不足。还有的父母在宝宝出生后，没有让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调。宝宝躺在床上时，世界对于他来说是平面的，而当他开始爬的时候，拥有东南西北各个方向的立体世界，在他脑海中成形了。有的孩子做任何事总是被父母包办，比如说在搭积木的时候，有的父母总会来打扰，宝宝好聪明啊，宝宝这样搭是不对的，妈妈来帮助你……这样一来，孩子的专注度就被干扰了，他手指的精细运动也得不到锻炼。其实2岁半的孩子，家长就可以放手让他去自己接水喝，自己脱鞋，自己整理玩具，自己完成一件事情。

感统能力训练渐受家长重视

感统能力训练渐受家长重视

在康语儿童智能***中心，年轻的父母们正带着孩子在地垫上爬行，一个接一个，一圈接一圈。爬行运动做完，老师让父母将孩子倒立提起来，让孩子感受头朝下的感觉，这些孩子几乎都在2岁以下，有的甚至不到6个月。在怀孕第五个月开始，会有五个月的胎位变化期，这个过程便是胎儿的身体在和地心引力互动，协调出固有的平衡能力。老师说，训练的目的是为了帮助孩子建立平衡感，促进大运动的发展。父母们则表示，带着孩子参与这样的训练，是希望孩子们感统能力协调发展，预防感统失调。