感统失调的病因

感统失调的 病因：哺育不当（1）母亲看护不当造成***触觉刺激缺乏及活动不足；孕期失误（1）先兆流chan引起***系统不健全，造成孩子发育迟缓。（2）孩子出生后家长摇抱少，孩子静坐比较多，过分限制孩子的活动范围；（3）过分溺爱孩子，不让孩子哭，造成孩子心肺功能减弱，口腔肌肉缺乏锻炼（4）不注重孩子适龄基本能力的训练，缺乏运动、缺乏游戏（5）缺少伙伴，群体生活不足，造成语言发育迟缓，“停课不停学，疫情不孤独”康语名师一对一线上课程上线了，让家长成为孩子的***

感统失调的原因

越来越多的高科技代替了人类使用身体的机会，越来越多的家长要求孩子过早的从事学习认知，以及剖腹产的增加、自然环境的减少、城市化的小家庭普遍化，大多家长因不懂感觉统合的重要性，逆反生命成长规律，自作聪明的带养方式，在孩子成长过程中的各个敏感期，不但没有给予充分的满足，而是一味的阻止、包办、溺爱、代劳，使得孩子本该用身体去体验学习的阶段就被错过了。我也翻阅了很多关于感统失调的文章，有的说80%的孩子都不同程度的患有感统失调症，真的是这样吗。

在和从事多年教学经验的老师交谈中得知，现在一个班级里好动、坐不住、注意力不集中的孩子是20年前的10倍以上，而因为成长环境的不同，每个孩子失调的方面也不同，爱哭、黏人、胆小、不自信、注意力不集中、学习缓慢、作业拖拉、看书写字易跳行漏字、肢体不协调、方向感差、多动、坐不住、***差、规则意识差、口齿不清、人际关系差、吃饭挑食、脾气不好等等。爬行七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子，来锻炼前庭觉，向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。

感统训练年龄阶段的重要xing

0-3岁是感统失调的预防阶段。当然这个年龄如果孩子感统失调比较严重，也会表现出来。

3-6岁是真正感统训练的黄金阶段。一些感统失调中重度的孩子已经表现得相当明显，但是一些轻微失调的孩子不被家长所重视。因为孩子上***园还没有真正参与到视听类的学习中，家长往往忽略了这个阶段的训练。

6-9岁是感统训练的重要阶段。这个阶段的孩子往往是训练的主力，因为孩子一旦进入小学，孩子感统失调的表现就会突显出来，孩子的问题直接暴露在家长面前。2-3岁，分糖果（精细动作、认知能力、分辨力）将糖果与同等大小豆子混合，放在盘里，鼓励孩子把糖果和豆子区分出来，在完成的过程中，通过糖果可以作为孩子的物质奖励，从而鼓励孩子坚持完成。之前了解感统训练的家长可能会找到原因，积极参加感统训练，但不了解感统训练的家长，只会埋怨孩子，甚至打骂，问题解决不了，还给孩子带来心理上的创伤。

9-12岁时感统训练的***后阶段。这个阶段孩子的问题更加突显，解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练***后的尾巴，一旦孩子年龄超过12岁，就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。

少儿感统训练中心 孩子感统失调 感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，感统教育对宝宝健康成长的有促进作用，所以家长适时的进行感统教育可以改善婴***的感统失调现象。那么感统培训对孩子成长哪些方面有好处呢？

感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，必须通过训练才能纠正。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、***、自我控制能力、概括推理能力等。也就是说，感统失调并不是一种症，但却十分普遍和常见，很多家长都谈其色变。