一旦过了12岁这个年龄，***系统的发育基本完成，除了一些发育较晚的少年还可能有效外，基本上不会再有效果。中的枢性统合不足说主要用来解释***患者的兴趣狭窄和特殊才能。而对于严重的***患者来说，这个“早”字更为重要。抓住6岁以前的***的佳干预期进行有针对性的教育训练，将对孩子的预后产生积极影响。从这个角度看，孩子的未来部分取决于家长付出的努力。目前关于***的训练方式，也有一些“流派”，比较得到广泛接受的。

培养广泛的兴趣：父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流。而从生态学的角度看，***并不单纯是存在于个体内部的一种静态症状，而是一个发展着的过程，发生在个体与环境之间的相互作用中。让孩子多结交小朋友：对儿童来说，交朋友是一件快活自在的事，能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外，儿童有类同的思维和爱好，他们之间有一种天然的吸引力，在群体中相处，有助于身心健康，避免性格孤僻。

长期发炎容易出现冠状动脉性心脏病、阿兹海默氏症；除此之外，压力也会造成潜伏疱的疹病毒被活化，因此研究人员认为，孤单就像是一种慢性压力，会让免的疫系统失控。社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。提高现实生活中人际往来的质量，在一定程度上有必要减少对虚拟世界的依赖，否则，回家团聚还各自抱着手机，再亲的人也被冷落一旁。我们处在社会网络中，也在不停地发行着“社交货的币”