1972年，美国南加州大学临床心理学***爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。“感统”是指将***感官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，福州专注力差训练，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，福州专注力差，***系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调不是病，但不及时纠正会影响孩子一生！

hai子3、4岁了，还不会怎么说话；

孩子5、6岁了，走路还是不稳、还特爱黏人；

孩子7、8岁了还好动得不行，注意力不集中；

孩子10岁了，还不会处理好与同学的关系，动不动就打人……

这些情况，大部分都是感统失调惹的祸。感统失调在孩子学龄期时症状***为明显，且并不会随着年龄增长而消失，如果不加以训练和纠正，将终生被这种症状困扰。

触觉活动：

***在于加强肌肤的各项接触刺激以修正有关触觉刺激的仰制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉***，建立起协调良好的关系。

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前庭系统活动:

前庭系统活动的加强，可帮助孩子强化肌肉张力，建立起良好的姿势控制，有助减低感知防御，改善学习与社交技巧。

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筋肉关节感活动:

筋肉关节感活动的刺激，可帮助孩子发展其平衡感与重力感，特别有帮助于改善孩子的四肢协调，触觉防御，动作计划以及书写与自理能力。

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