二、发育因素： 有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，***上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多表现出能听懂大人说的话或部分话，比如能听懂家长的一些简单的指令性话语，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求词语。孩子能听得懂并可以照着做。但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平，语言表达能力，***能力，较理解能力明显滞后。

'自信是成功的前提，也是孩子的天性'由于后天的家庭教育不得法，很多孩子都缺乏自信，还未做事之前就否定自己的能力，未经努力就放弃尝试，使自己丧失了宝贵的成功机会。有的甚至变得胆怯、羞涩、孤僻、多疑，产生各种心理问题。

在这里要强调一点，如果孩子不自信，唯唯诺诺，不敢表达，对什么事情都畏畏缩缩，而家长却只会把责任全推到孩子身上，这是不对的！

我孩子从小就特别害怕一切陌生的人和事，慢慢长大后，几乎不愿主动和不太熟悉的人交流（包括和人打招呼，参加集体活动等），拒绝尝试所有新鲜事物，比如品尝没有吃过的食物，尝试应用学校新教的知识技能，用另一种方式做同样的事...

等到上了中学，他变得没自信而且自卑起来。因为他成绩不是很理想，所以一直达不到自己心里给自己预定的目标，就特别瞧不起自己，福州发育迟缓，讨厌自己。不愿意和别人沟通交流，福州发育迟缓表现，觉得所有人都不喜欢自己。人也变得很敏感，总是很丧也不爱说话，福州发育迟缓训练机构，我用了很多方法都没办法让他自信起来，都快急死我了！“停课不停学，疫情不孤独”康语名师一对一线上课程上线了，让家长成为孩子的***

语言启蒙要注意些什么其实，宝宝在不同的语言启蒙阶段都有不一样的变化。从刚开始的以各种哭声来表达他们的需求到他们懂得语言的奥秘，这是需要爸爸妈妈陪伴其成长的过程。然而，在宝宝语言启蒙中，有三个重要的阶段。gt;gt;语言启蒙的阶段

一时期(0-3个月)发音简单时期：

宝宝在一个月会间歇性的发出ki、wi等声音，第2个月发出ma-ma声，第3个月出现更多元音和很少的辅助音调，比如：a、e、ou、m等。

二时期(4-8个月)连续的发音时期：

这时发出的辅助音调就更多了。而且出现了连续的音节，比如：ba-ba、ma-ma等，家长就会误以为这是宝宝在叫，“爸爸”、“妈妈”了。

三时期(9-12个月)学话时期：

这个时期的宝宝开始模仿家长的发音，宝宝开始把词和对应的事物联系起来，开始对简单的词产生理解。这时家长要鼓励宝宝说话，将这样的词和具体的实物联系起来去拓展宝宝的思维，加大他的联想能力，增强宝宝的语言表达能力。

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