孩子对词语的理解力应该说在出生后的一岁那年就已经开始了。他们的发音好极了，若希望自己的孩子将来成为精通语言的人才，应当在胎儿期给孩子进行语言启蒙教育，并作为胎教的一个内容。***在5~6个月时，如唤其名字就会回头注视；7~9个月的***叫其名字就会做出寻找反应，大人叫***做各种动作（如欢迎、再见）时，他都能听懂并会做，这些都是***对语言理解而做出反应的表现。而***语言的发展是从听懂大人的语言开始的，听懂语言是开口说话的准备。若1岁左右的孩子能听懂大人的语言，能做出相应的反应，并会发出声音及说简单的词，这就可以放心，他能学会说话的，只是迟早的问题。

怎样对胎儿进行英语言启蒙教育呢?其方法是：“孕妇把一个袖珍耳筒式录音机固定在腹部，在ren娠期的***后4个月或5个月以英语儿歌的节奏摇晃腹中的胎儿，每天进行2或3小时，但一次决不要超过45分钟。因为超过这个时间，胎儿就烦了，不听了。”

在ren娠4个半月时，胎儿的内耳和鼓膜是其已经发育成熟的感光。因此，从这时开始，胎儿就非常注意外界的声音。胎儿已经能够用耳朵去听。

对于那些讲得不多，表达简单的孩子，该怎么办呢？

这个时候家长需要扩充句子的长度，比如孩子说：苹果，那妈妈就应该说“吃苹果”“宝宝吃苹果”“宝宝爱吃苹果”“宝宝爱吃大苹果”“宝宝爱吃妈妈买的大苹果”，不断地增加句子的长度。

还有就是，我们给孩子讲故事的时候，一定要有互动性的语言，比如我们在描述小熊在guo桥，那妈妈就可以说“小熊在干吗？”孩子可能会说“小熊在guo桥”，然后妈妈紧接着问“谁在guo桥？”“桥上有什么？”通过这样的互动问答，可以促进孩子的语言发育。关于语言发育迟缓的谣言1、等孩子长大就好了，贵人语迟，君子讷言都是自我安慰的美丽借口，说话早晚只是语言的发育的现象，虽然孩子语言发育都各不相同，但差异过大，还是要从身心健康方面考虑为好。

对于孩子来说，玩具是适合的伙伴，家长要充分利用玩具来促进孩子的语言发育，在玩中不断地去描述，让孩子不断地理解并学习。