触觉，听觉，知觉等方面的失调：孩子对于听觉、触觉、视觉等方面过度的敏感或者是过度的迟钝，对于平常孩子玩的游戏和动作都比较的排斥。

本体觉失调：孩子的空间把握能力比较的差，在学习和其他的互动中，没有顺序感觉和时间意识。有的孩子表现为***差，书写和读写不规则，而且写字不太整齐，过度用力。

动作协调能力：表现为孩子的协调能力比较差，有的孩子走路容易跌倒，也不能玩一些锻炼手工和精细动作的活动和游戏，不喜欢打球，摇摆等。

着重分析孩子是在哪一个方面的感统失调，仔细分辨，针对练习，在12岁以前还是有很大的几率可以矫正的。

人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。

科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑***活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更you秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。

儿童全脑潜能开发的好方法

左手和右手另外写字：刚开始能够 从较为非常容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，慢慢过渡到能够 写自身的和家人的名字，企业和家庭地址;能够 写一句话，一段小短文等。可以用左手和右手绘画，画一些简易的，如水平线，横线，斜杠，曲线图等。慢慢过渡到能够 画一些动物与植物和花草植物;还能够画一些简易的人物肖像。左手和右手绘制的图型，方位务必相匹配。