惩罚孩子是需要技巧的！

惩罚，要对孩子明确的说明原因:孩子犯了错，我们会认为他是知道错在哪里的，但是事实上，他们能感受到的是家长脸上表情的变化，认为自己是做了让家长不高兴的事情，却并不知道自己究竟是错在哪里、应该如何改正。所以，当孩子做了错事，父母需要明确说出原因、明确给出答案，而惩罚措施，可以是让孩子按照正确的、合理的方式去做一遍，并且在不对孩子造成心理伤害的情况下，让孩子自己尽量去承担过错的后果。

　好右脑开发记忆从学做笔记开始

在我的职中学涯里，我的会计***老师却特喜欢“口述”书中原文字***，然后让我们自己写一次进行记录。***初，我也很乖乖地奉行，但几节课下来，我发现但这种“写”方式并不符合我“懒人”的节奏。

于是在以后的课上，我便采用了我小学老师所教的线性笔记法：用不同的线分别标记不同的***。例如波浪线画中心句，单横线画分层定义等。

这样的笔记方式大大提高了我的速度，而且还简洁了书本的版面，更重要的是我在别人根据老师口述而奋笔疾书的时候，我已经在默默地背诵***了，节省了课外的背书时间。因此，我的同学都觉得我“懒”：不跟老师节奏，不做笔记，不背书，更可恶的是，我却能把内容记住。

quan脑开发好处可以使儿童接受全脑潜能开发教育训练，比如***、专注力、创造力、思维力、想象力、空间感知力，不仅可以让大脑表现出超越正常五感之外的高等感知能力，更能使得左右脑获得均衡的发展与使用。ji活右脑心像力，开启大脑潜能宝库就像功能的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。

音乐能调节你的思维，但你不可能指望调调音量就变成天才。

美国威斯康新州大学的心理学家弗朗西斯·罗斯彻十年前和同事发现，听莫扎特的音乐能提高人的计算和空间推理能力。即使是老鼠，在听过莫扎特的音乐后也要比只听噪音更快找到迷宫的出口。

有人认为这只是因为音乐使人放松，并且有激励作用。但这或许只是原因之一，对音乐知识的了解也许更关键。有研究表明，上音乐课的6岁儿童和上戏剧课的同龄人相比，智商高出2到3个百分点。