另类开发右脑育儿新方法

　 以小猜大，遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高***的推断能力。

　　多用左侧，由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、做事等。

　　综合刺激，视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。***园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为***难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

全脑教育对提高孩子学习能力有多重要？

思维力——不思考难成完人

　思维是人类有别于其他动物的主要因素之一，是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力，广义上的思维力包括理解力、分析力、整合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力、心算力等。它是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。因此培养思维力是每个人从小必须做的练习和成才途径。

右脑主要是想象力，所以想要开发右脑，主要是培养自己的想象力。方法如下：

我们可以做一些配对游戏。比如准备很多相似的图片或者物品，将这些图片物品混淆，之后想办法将差不多的或者同一类型的图片或者物品放在一起。这个办法对于孩子的右脑开发培养比较好，给孩子准备一些拼图之类的。

其次，我们也可以通过速读进行开发自己右脑。速读也需要一些形象右脑开发记忆，而且对于右脑开发记忆的要求比较高，当我们在快速的阅读的时候，也会锻炼自己得右脑。可以用观察法。在锻炼孩子的右脑的时候，我们可以让孩子观察一些事物，然后告诉孩子，让他们将自己看到的东西想象成其他的东西。比如看天空的云朵，可以让孩子去想象这些云朵的形状像什么。多锻炼几次，右脑就会比较聪明啦。

右脑开发记忆法

兴味助记法

所谓“兴味助记法”，就是在学习或复习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助右脑开发记忆。比如可用编顺口溜助记法。如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句，就有助于在我们头脑中形成清晰易记的纵向思路。西周春秋传《诗经》，战国散文两不同；楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰；魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”；唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。注：“双星”指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。