听觉能力有四个螺旋发展的过程，即听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。可以说听觉理解力是这一过程的高ji状态，孩子在生活和学习中对所听到的信息是否理解了，是决定孩子学习成绩和认知水平的关键。培养孩子倾听的兴趣， 孩子对倾听的信息感兴趣，是其听觉理解力提升的di一步。例如，睡前故事孩子们之所以喜欢聆听，不仅因为故事情节于内心的激荡，更因为亲情陪伴之下，故事内容于自我认知的启迪和内化。

-6岁***的社会属性处在模仿和不断尝试的探索阶段，在社会交往方面，此阶段的***，其自然属性表现得更为突出。例如，“占有欲”，这种原始的生物性潜能常常让孩子觉得“我才是中心”。为此，“占有”一切“自认为”或“他人认为”的***好事物便时刻左右着他们的行为。例如，福州专注力多少钱，与同伴争夺玩具、争着表演游戏中的某个角色，福州专注力，总想着让对方“服从”自己而产生的争吵、争do，但不论结果如何，为“服从自己”而产生的“斗争”时间不会过长，福州专注力咨询，第二天两个人可能又会因为某个“共同的使命”而“化gan戈为玉帛”。

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