为什么要认同孩子？父母和孩子生活在同一个屋檐下，如果孩子的观念、想法、行为常常被父母表扬和赞美，孩子必然会越来越有自信。就像妈妈尝试制作的新菜品一出锅就被大家抢了个光，那么妈妈下一次做饭一定会更开心，附带快乐的情绪；而当一盘满心欢喜筹备的菜肴被大家冷眼相待时，我们可以想象得到她会有多么心酸……孩子也是一样的！一个孩子在牙牙学语的时候，他的父母鼓励他、陪伴他，一字一句慢慢引导他开口，福州***表现，比起没耐心地ze骂他，孩子会学得更快更好。


3-6岁***的思维能力在感知觉、专注力、***、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点？

1，3-6岁***的感知觉，因认知、经验有限，福州***训练，对事物观察的专注能力较低，此时***的感知觉尚处于逐渐完善的阶段。简单地来讲，3-6岁的***其感知觉易受外界的干扰。比如，他们对复杂的时间和空间的认知较差，而对具体、形象的事物很容易认知。

2，3-6岁***的专注力，福州***，因感知觉易受外界的干扰、观察能力有限，此阶段的***专注力不是很稳定，但对引起兴趣的事物则能“情有独钟”，福州***费用，且专注的时间也会有所延长。

如何培养孩子的右脑开发中的“深层记忆”能力，1.趣味记忆法， 对所要识记的材料和事物进行形象的塑造。例如，不相关的信息：树、猫、小溪、3岁的孩子、蝴蝶，我们可以将其形象地记忆为“3岁的孩子在小溪旁的树下，欣赏着小猫和蝴蝶的‘游戏’。2.归类记忆法，抓住记忆材料和事物的线索，将记忆进行归类。例如，上述信息我们可以将其归类为“室外记忆”。

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