家庭训练中过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。例如，有些***儿童可以阅读报纸和背诵广告，但当他们想喝水时却不能对其他人说：我想喝水。另一个例子：有些儿童可以很快模仿你的一句长句话，但在适当的场合不能说他们想说的话，福州***机构，更不用说与其他人交流了。有无数的像这样的例子。在家庭培训中，父母对孩子的要求极高(为了消除他们心中的孤独症)，甚至使用暴li来***孩子的天性，这极大地增加了孩子的不安全感，让他们感觉不好。

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孤独症儿童***练习的中心方针是开展孩子的社会性，各种各样的具体练习一旦脱离了与这个主线的结合，就很难获得杰出的作用。如果只局限于某一项单一技能的练习，孩子不能解决日子中遇到的问题，技能练习就没有实际的含义。练习需求“陷进去”，需求堕入一个一个具体的形式练习中去，福州***课程，可是，更需求“走出来”，将一切的形式练习都和社会习惯才能联系起来。

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