自我刺激行为可以作为***儿童的一种强化物,家长和教师可以像运用零食和饮料一样用自我刺激奖励孩子，就是说我们可以让孩子自我刺激3-5秒钟作为对他正确反应后奖励的一部分。压制一种自我刺激行为可能会诱发另一种原来表现不太严重的自我刺激行为。例如，孩子的问题是不停地晃动身体，当这种晃动被压制后，凝视可能会替代晃动；如果凝视被压制，发声音或哼哼可能会替代凝视。在这种情况下的我们的课题是，帮助孩子保持一种相对而言更能被社会所接受的，对孩子的学习活动干扰的自我刺激行为。例如：与上窜下跳、挥动手臂相比，哼哼和发声音，以及凝视相对而言就较少引起社会的反感。对自我刺激的需要也可能成为打游戏和运动性活动的潜力和基础。

智能障碍孤独症患儿外貌无明显呆滞，但社会适应能力明显落后，日常生活不能自理，大多数有智力中、重度低下。很少数孤独症患儿在某一方面可显示出对音乐、计算机和机械记忆领域的特殊能力，极个别患儿可有岛状早熟或特异功能，即所谓“白chi学者”。部分患儿有dian痫发作。其他症状有大约20%-40%的患儿在青春期前会并发dian痫。有些患者到青春期或***早期伴发精shen分裂***，如出现妄想、幻觉等。

***饮食干预：1.限制含酪蛋白(主要来源于牛奶或奶制品)和谷蛋白(主要来源于谷类食品的麸质))食物的摄入。2. 避免过量食用“酸性食物”。“酸性食物”指富含磷、硫、氯等成分的食物，如高脂肪、高糖分和动物性食物。过量食用此类物，会使其中的磷、硫、氯等在***内形成过多的酸性物质，易使血液等体液酸性化，呈现“酸性体质”，导致体内各种代谢功能失调，故应增加含钾、钠、钙、镁、锌等碱性矿物质食物的摄入。3.尽可能减少饮食中(通常由于食物链的作用及水污染，鱼肉中含较高)的摄人。4.其他。包括减少饮食中铁的过量摄入以及增加富含***饮食，多吃绿色蔬菜和水果等。