孤独症的语言可以表现为即刻模仿或延迟模仿。所谓即刻模仿，就是别人说什么他说什么。如告诉他：“叫阿姨”，他就重复“叫阿姨”。延迟模仿是听一弓话后瓜或几十天，他突然在不适合的场合说了出来： 这些表现是因为他们不理解这些句子的意义，没把它当成表达的工具。 他们在代词的运用上也易混淆．如自己想喝水，却说：“他要喝水”，有了语言言的孤独症患儿，常常说话简单，如同他吃什么，他只说吃东西的名称，而很难说“我吃了得外孤独症孩子说话没有语调。节律异常，语气平平淡淡。没有抑扬顿挫、没有感情se彩，在社交活动《能刍[运用语言？。有时类似于机器人说话。

***表现行为特征及前兆：人际关系的特点，由于***患者大脑发育不健全，所以会在感情和语言等方面存在功能障碍。因此他们很难学会与他人进行交流，在人际关系方面存在很大的问题。情绪上的特征，脑功能障碍导致患儿很难表达出细腻的感情。患儿无法根据环境来调整自己的感情，经常被误认为是在jiao虑不安。认知的特性，由于脑功能的不健全，患儿会在认知、知觉等能力上出现障碍，经常无法正确理解或是评价事物的意义。语言特征，即使能够记住词汇，在日常交流和写作中自如地运用。有人认为该症状是由于脑功能不全引起的。

孤独症的表现：言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。