正常儿童即便是咿呀学语也会表现出注意伙伴并与之交流发声。孤独症儿童语言障碍的核心是语言运用能力的损害，他们不能理解语言情及其社交用途。表现为***期不注意伙伴，不与人物交流发声。在有了语言交流后，他们在说话时，只是自顾自地说，眼睛不看对方，也不在意对方是不是听懂了或对方是否在听。他们不理解周围环境或者别人正在谈论的主题。他们曾常不恰当地把一些词语衔接E--起，令人听不懂。有的患儿对语言有充分的机械记忆能力，有相当的词汇量，但他们会用这些词语、词汇与人交流。

***饮食干预：1.限制含酪蛋白(主要来源于牛奶或奶制品)和谷蛋白(主要来源于谷类食品的麸质))食物的摄入。2. 避免过量食用“酸性食物”。“酸性食物”指富含磷、硫、氯等成分的食物，如高脂肪、高糖分和动物性食物。过量食用此类物，会使其中的磷、硫、氯等在***内形成过多的酸性物质，易使血液等体液酸性化，呈现“酸性体质”，导致体内各种代谢功能失调，故应增加含钾、钠、钙、镁、锌等碱性矿物质食物的摄入。3.尽可能减少饮食中(通常由于食物链的作用及水污染，鱼肉中含较高)的摄人。4.其他。包括减少饮食中铁的过量摄入以及增加富含***饮食，多吃绿色蔬菜和水果等。

2岁应该是能够确认***的存在。正常***，一岁后开幕的语言，眼神接触和灵活的神，通过语言和眼神接触，肢体语言沟通，正常的气质，从一开始的结合学会说话，能讲一口流利的，口语更多的成分少得多的身体语言组件，这个过程持续了约1年。也有语言发展迟缓的***至2年，甚至是前三年开放的语言，但他们的眼睛，丰富的语言，肢体语言很多，你可以与他人基本完成沟通。