虽然目前孤独症的干预方法很多，但是尚无好的hzhi疗方案，zhi疗方法应是个体化的zhi疗。而孤独症患儿在学龄前一般因不能适应普通***园生活，而在家庭、特殊教育学校中接受教育和训练。学龄期以后患儿的语言能力和社交能力会有所提高，部分患儿可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育。方法主要有：应用行为分析疗法；孤独症以及相关障碍儿童zhi疗教育课程训练；人际关系训练法等。

语言发育迟缓的防治对策：(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，***要多和小儿说话，训练小儿模仿***的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，福州认知训练费用，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，***后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

***训练讲究科学性，我们不能凭空设定孩子们的训练目标。我们不能盲目期望孩子同时具备各种能力。我们应该根据发展心理学中的社会互动发展规律来评估儿童的实际能力，并从他新获得的能力开始，福州认知训练，设计和实施从浅入深的社会互动游戏和活动。***训练讲究随时随地，社会培训已融入我们的日常生活。只要我们和孩子有接触，福州认知训练咨询，我们就可以进行社交训练，包括吃饭、玩耍、取食、散步、购物、做家务或其他事情。不管孩子是否合作，父母都应该尽努力与孩子联系，包括各种模仿、跟踪、吸引、挑战和设置障碍。

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