孩子口吃是怎么引起的呢？ 1.遗传因素，很多***等都和遗传有关，口吃也不能排除，口吃患者家族的发病率可达36%～55%，一代影响一代。遗传性的口吃往往较难得到改善，需要前往***的语言培训机构进行训练。2.思维与语言表达不同步，很多孩子思维广阔，反应敏捷，能很快地对外界做出判断并给予回应。然而有的孩子口头表达跟不上思维活动的节奏，造成思维与语言表达的不同步，导致说话结巴。

心理学上认为人的动机形成离不开***时母亲的抚育方式，那些渴望成功的动机性强的人，***时期的抚育方式往往是主动性的，福州行为矫正课程，即吃饭喝水等都是按照孩子自己的需求来满足的；另一种抚育方式是被动的，福州行为矫正，即何时吃饭由母亲说了算。所以，抚育方式能使孩子形成一种主动或被动的意识。在一种方式下长大的孩子，表达自我的需求大，所以语言表达成为了一种途径，能促进语言发展；第二种方式下的孩子常处于被动状态，需求还未表达就已经得到满足，所以语言表达的机会就减少，缺少了锻炼的机会。

孩子的感统失调包含有以下种类，包括前庭系统失调、嗅觉系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调等。这些系统的失调在孩子们身上的外在表现，一般来说有以下方面。在基础能力方面，孩子说唱读写有轻微障碍，肢体协调不够灵活，行动迟缓而且笨拙；在日常的生活习惯上，孩子好动不安，注意力不集中，福州行为矫正电话，容易走神，会突然做出奇怪的反应；在孩子的性格方面，脾气会比较难以捉摸，福州行为矫正训练，爱发脾气；在社交活动中，通常难以融入集体，经常与人发生矛盾等。那么以上的这些表现就是孩子可能出现感统失调的表征，这个时候家长们必须要带孩子去做感统训练以进行zhi疗。

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