***特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。主要表现在：***时不会用喃喃语作为表达的尝试，福州儿童***电话，即使***期出现这样的阶段，在成长中逐渐退化;言语有明显的异常，如在音量、语速、节奏及音调上;说话形式异常，特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板地回答问题;人称代词混用。***明显的是“我”与“你”的概念混淆不清;对词语混乱运用。特点是说出与当时情景不相关的话;尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。如长时间地自言自语谈一个话题，或固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。

***儿童的培训是一项长期的系统性干预项目，要求培训者有丰富的经验和极大的耐心和毅力，对***儿童来说，几乎在成长的整个过程中都需要培训和矫正，福州儿童***，只要坚持正确的培训，孩子就会不知不觉地学会什么。人们认为不可能学习，拥有人们认为不可能的能力。美国***研究所(父母和儿童心理学家)所长雷姆兰博士曾经说过，当你面对一个***儿童时，试着去感受他在这段时间学到的东西。一位帮助她女儿***的母亲成功了莱伊开始了一种***的生活，情绪激动地说：上帝只知道***儿童能走多远;我想知道我的孩子今天比昨天学到了什么。

父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，孩子一旦患上***，对父母来说无疑是一个巨大的打击，但由于一些家长先关知识储备不足，在孩子的***zhi疗过程中可能会犯一些错误。对孤独症儿童的问题行为不做记录、功能分析就认为孩子是故意的或者是无理取闹的。儿童问题行为一定有其原因，福州儿童***费用，因为他们不能有效地与他人沟通，福州儿童***看下，所以新的问题行为不断出现，这就要求我们仔细观察儿童行为与什么(人、物、环境)之间的关系，以便解决问题，并采取好的方法来弱化和消除问题。模仿孩子的问题行为。

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