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听觉识别：是区别声音异同的一种能力。它需要有关感官的参与和大脑分析综合作用的参与。听障儿童听觉识别能力的提高，有赖于听觉察知，注意，助听器价格，定向等能力的培养，有利于丰富听障儿童的听觉经验。帮助听障儿童学会把生活中不同的声音及其代表的不同的事物联系起来，助听器，建立的听觉不同表象，是培养听觉识别能力的基本任务。

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听觉系统中传音、感音及其听觉传导通路中的听***和各级发生病变，引起听功能障碍，峰力助听器，产生不同程度的听力减退。一般认为语言频率平均听阈在26dB以上时称之为听力减退或。根据听力减退的程度不同，又称之为重听、听力减退、听力下降等。

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11个月：可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能力。12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强。1岁-1岁半：能寻找隔壁房间的声音，询问熟悉的画面名称，对语言的理解逐渐增多，从听词和短语发展到听简单句和较长的句子，并开始喜欢听有情节的故事。

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