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聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢？事实上听障儿童是可以学会聆听，并且可以通过听来学习语言。一方面，让听障儿童学会聆听是有可能的。绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力，在一般情况下，助听器，虽然听不到正常人的言语，但绝非一点听力也没有，通过助听器将声音扩大，听障儿童可以得当适当的听觉补偿，为其学习聆听提供物质基础。

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具体的说，听觉训练的目的包括以下几个方面：1，帮助听障儿童建立音响的概念，使其认识生活环境中的各种声音。2，提高听障儿童利用残余听力鉴别不同声音能力。3，配合言语训练，让听障儿童在开始学习说话或与周围人交往时使用听觉。4，西门子助听器门店，帮助听障儿童建立有声语言，养成聆听习惯，并学会利用听觉反馈进一步学习语言。

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镫骨的底板附着在内耳的卵圆窗上。三块听小骨之间由韧带和关节衔接，组成为听骨链。鼓膜的振动可以通过听骨链传到卵圆窗，引起内耳里淋巴的振动。鼓室的顶部有一层薄的骨板把鼓室和颅腔隔开。

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