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听力语言***训练可以促进听觉功能的发展。人的各功能是“用进废退”的，听障儿童也是如此。听觉训练，是对听障儿童的听觉进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，厦门助听器，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。

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婴***听觉心理学家在研究的基础上把婴***听觉发展能力描述为以下过程：1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动。3个月：开始出现区别不同声音的能力和情绪反应。如喜欢听音乐，对妈妈的声音特别敏感。4个月：开始寻找声源，出现听觉注意。

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从而为其学习和掌握语言提供良好环境。随着年龄的增长，儿童听觉的敏***，峰力助听器，语音听觉功能以及音乐感知能力也就不断提高。研究表明，在12-13岁以前，儿童听觉的敏***一直在增长，西门子助听器，成年以后听力就逐渐下降，年老时，高频部分的呼力逐渐丧失。

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