***儿童经过干预和训练，可以达到不同程度的***生活和工作能力。对于他们将来的生活状态，我们大致可以预想有以下几种情况（程度）：生活不能自理。他们在生活自理的一个方面或多个方面都需要不同程度的照料，属于严重的***。这些孩子将是家庭和社会沉重的经济和心理负担，我们应该尽力避免。造成这种结果的原因有很多，包括病情严重，尤其合并智力障碍；但是在具体求职时他们可能需要一定的关照、庇护或社会的支持，通常从事某些特定的工作，例如图书馆管理员、仓库保管员、软件设计师、电脑编程员。对于患儿没有实施干预；干预过程中存在错误的做法（打骂教育特别错误）；对孩子期望值过高造成压力过大。

我们可以与家长朋友算一个账，我们的孩子每天在机构中的时间是多少，在家里的时间又是多少，孩子与老师在一起的时间长还是与家长在一起的时间长?答案是很清楚的。家长将一切希望寄托于老师或机构的想法是不可取的。孩子每天大部分的时间都是与家长在一起，更多的是从家长处获得知识。无论是好的行为还是不好的行为通常都与家长教育方式方法有关联。如果大家发现自己的孩子有这方面的特长时，一定要多关注，这样您的孩子才能把天赋发挥到好，***学校提醒孩子家长，一定要多关注您的孩子。

***都与哪些因素有关系?1、围产期因素：围产期各种症状，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。2、遗传：遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。3、******和***递质：与多种******和***递质功能失调有关。4、系统异常：发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、***-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。如因为家长无故旷课导致孩子无人看管，从而影响了课堂纪律的，孩子将被带离课堂。