家长对***儿童可以有什么样的期望？语言理解不好的孩子也不是在接受训练伊始就可以较好的理解他人的语言。成年后需要一定（轻微）的帮助和庇护，基本能够***生活、学习、工作。但是在具体求职时他们可能需要一定的关照、庇护或社会的支持，通常从事某些特定的工作，例如图书馆管理员、仓库保管员、软件设计师、电脑编程员。这些工作通常不被重视，但他们可以完成得很好。他们可以完全生活自理，自由出入各种场合，由于社交缺陷间中可能会出现大大小小的问题。

现在***患者群体越来越多，长沙***学校老师为大家讲解一下关于***患者的5种表现特征做分析：对外界的反应异常，“充耳不闻”、“视而不见”是***孩子常常会表现出来的特征。有时候一声响雷能让大人都吓一跳，而***孩子却能表现得十分淡定，就像活在自己的世界里，外界的事物完全不会影响到他们一样。发现蛛丝马迹的妈妈也许会带孩子看过耳鼻喉科却未能检查出问题。天气开始越来越冷，长沙***学校老师提醒家长对孩子的照顾一定要注意，天气冷容易导致孩子碰撞受伤。

***学校老师教小孩穿衣让穿衣服像游戏：帮孩子穿衣时，就像玩游戏一样，对他说：“来看小手会跑到哪里去”当宝宝伸过手来就很惊讶的说：“你看从袖子洞穿出来了”，一边夸奖他做的真好，宝宝会因此感到高兴，觉得穿衣服是件有趣的事。说出步骤：给宝宝穿衣服时让他跟着你说：“袜子，这是袜子，现在来穿袜子”宝宝慢慢就会听懂你的意思和明白穿衣服的顺序。如因为家长无故旷课导致孩子无人看管，从而影响了课堂纪律的，孩子将被带离课堂。

治***不一定要到***去才能够治好，其实通过一些传统的方式一样的能够有效的改善孩子的方法。比如：用心理调适治心理障碍***通常十分有效。比如带孩子回访四合院，看望以前的小朋友;多让他参加集体活动;同时带他去逛逛公园、看看动物，游览祖国的大好河山。这样就会使他渐渐从***中解脱出来。温柔而有趣的动物对治***非常有效。通过上述的方法能够有效的帮助***患者的***，而且***学校在培训家长过程中，都会提倡家长使用上述的方法。无法控制音调和音量，因此说话的内容和语气往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的。