今天要来给大家聊的是ISO9000认证 和TS16949认证之间的关系，或许可以这样说，让大家比较一下这两个产品，一作比较我相信大家会有更深入的认识，相信这些都是对大家更深入的认识TS16949和ISO9001有很大的好处，既然我们要了解，那么我们先来了解一下这两个产品吧，申请ISO9001认证，国际标准化***（ISO）于2002年3月公布了一项行业性的质量体系要求，它的全名是质量管理体系汽车行业生产件与相关服务件的***实施ISO9000：2008的特殊要求，英文为ISO/TS16949。员工人数在4001人以上时，每增加一个审核人日，认证收费少增加2400元。这里便是关于TS16949认证的含义。ISO9001是ISO9000族标准所包括的一组质量管理体系核心标准之一。由于ISO9000：2000标准的内容与ISO9000：1994标准相比更改较大，特别是新增了许多内容，而且取消了ISO9002、ISO9003，原来的三个标准归并成为一个ISO9001标准。因此，企业必须根据新版标准的要求和***实际情况，确定哪些过程需要补充，哪些过程实施剪裁，但剪裁要求于产品实现的过程。

引入ISO9000质量认证标准，建立健全职责分明和考核监督相适应的交通管理体系，进一步完善奖优罚懒机制。若部门的目标项目众多而难以分辨其相对重要性，可以参考质量职责分配表来考虑和筛选。正确、完善的激励机制，可以使人变消极为积极，使每个人员的潜能转变成效率，保持工作的有效性和率。因此，交通管理部门按照不同岗位、不同层次、不同技能，制定不同的考核标准和奖罚措施，考核考评直接与经济挂钩，注重考核错开等次。效果很好。

教育、教学行业如何实施ISO9001认证的要点：90年代后，我国把教育摆在优先发展得战略地位，面向现代化、面向世界、面向未来、加快教育改革和发展，以进一步提高我国人民素质，培养大批适应市场经济建设事业发展的人才。b)通过体系的有效应用，包括体系持续改进的过程以及保证符合顾客与适用的******要求，旨在增进顾客满意。目前，我国已初步形成了多层次、多形式、学科门类基本齐全的教育体系，但无论是大学、中学和小学等，还是各种形式的非，都有一个提高和稳定教育与培训质量的问题，而要提高教育与培训质量，就必须宣贯实施ISO9000族标准，建立科学有效的教育服务质量体系。笔者运用这种学习方法，对一些问题进行了进一步的思考和研究，撰写了一组文章。现借《中国质量认证》杂志一角，与广大同仁交流。在ISO 9000：2000标准中，术语'产品'的定义是'过程的结果'。该术语的注解1阐明：许多产品由不同类别的产品构成，服务、软件、硬件或流程性材料的区分取决于其主导成分。例如：外供产品'汽车'是由硬件(如：轮胎)，流程性材料(如燃料、冷却液)，软件(如发动机控制软件、驾驶员手册)和服务(如销售人员所做的操作说明)所组成。

对新版ISO9001认证标准的培训，全体员工都必须参与。ISO9001是ISO9000族标准所包括的一组质量管理体系核心标准之一。但不同层次人员所培训的内容应有所不同：1．高层管理者要明确***的作用，要知道自己需要直接参与哪些工作，要做好质量管理体系的策划。 2．质量管理体系的骨干（包括内审员）要***掌握标准的变化，以便进行质量管理体系的调整和补充。3．全体员工都需要进行质量意识培训，树立以顾客为中心，使顾客满意的思想，以及持续改进、不断提高体系有效性和效率的思想。相比之下，ISO9001认证标准对于过程循环的要求深度比企业内控规范要高，这也是由于其管理范围的复杂程度所决定的，无论是对于横向的业务过程，还是纵向的管理过程。在过程循环中，内控管理规范明确提出了信息技术应用的要求，而在ISO9001质量体系认证标准中则没有这样的规定。

对于既包括着质量控制同时又包含有财务内控的过程，比如说企业的采购业务，内控体系则要求具有更多的细致管控内容，比如涉及财务方面的事先计划层面采购计划/合同的审批以及事后层面的付款条件审核、复审、凭证等等，辅助层面的采购不相容岗位规定、定期岗位轮换等等，都是在质量控制过程不包含的，对于供应商的评价选择、采购合同控制、采购验收控制则是两个体系中都包含有的。3．全体员工都需要进行质量意识培训，树立以顾客为中心，使顾客满意的思想，以及持续改进、不断提高体系有效性和效率的思想。