【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

1、 给孩子更多的锻炼机会

***园老师可以在孩子读大班的时候，适当地增加孩子平日的动手机会，比如帮忙抹桌子，扫地，擦窗户等，培养孩子的动手能力，为将来进入小学后解除更多的工作做准备。

2、 营造良好的班级氛围

孩子喜不喜欢上学，和他所在班级的氛围有很大的关系。如果孩子在班里没有存在感，那么他就可能产生厌学情绪。而这种情绪有可能影响到将来进入小学后的学习生活。在***园的时候营造良好的班级氛围，孩子喜欢这种集体生活，就更容易融入将来的学习。

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

幼小衔接有何意义？

***从***园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。***从***园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，***要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利,能够使***入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由***园向小学的过渡。

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层：

断层1：社会结构瓦解

孩子入小学后与***园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。

断层2：期望水平提升

家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。

断层3：学习环境骤变

***期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。