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作者:义乌上知教育2020/3/23 3:09:53

义乌市上知教育主打课程:幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***,实行精品小班制教学。

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孩子成为一年级的小学生,家长是需要先有所准备的。

这个准备,不是给买个新书包、准备好铅笔盒这么简单,也没有买个学区房居家迁徙、准备“陪太子攻书”这么复杂。这个准备是爸爸妈妈发自内心地认同并且接纳:我将是一个小学生的家长了。

我们都不是天生就会做父母的,很多时候,爸爸也是第—次当爸爸,妈妈也是第—次当妈妈。孩子需要学习成长,我们也需要在孩子成长的路上,一次又一次地挑战自己。

在孩子长大的每一个阶段,父母面临的课题都不同:我们将成为什么样的父母;我们在孩子的身上寄托了什么样的期许;我们在日常的生活中,给孩子做出了什么样的榜样;我们在孩子需要帮助的时候,会用什么样的方式对他伸出援手……

这一切一切,都在汇入塑造孩子的洪荒合力之中,而且是其中很重要的一种力量。













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孩子升入小学一年级,就意味着要开始长达十几二十年的全天的、规范的学习生涯了。在这段生涯里,我们的孩子将从儿童到少年,从少年到青年。

人生中***曼妙的年华都将在这段学习的生涯中度过,许多美好的事情也将在这些岁月中发生。

可见,这是一个多么重要的开端,这个头开得好不好,它的影响力是不可小视的。

所以,家有学童升入一年级,不是孩子一个人的事,也不是孩子一个人的成长里程碑。



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①幼小衔接并不等于需要孩子提前学习

很多家长认为,幼小衔接就是提前学习算数、识字与拼音,幼小衔接所需要关注的内容是多方面的,需要衔接的是孩子从一个学习生活环境转变到另一个学习生活环境适应能力的适应能力。因此,关注孩子适应能力与兴趣爱好远比关注知识更重要,同时,不容忽视孩子***自主的能力和人际交往能力的提升。

②幼小衔接≠幼小衔接暑假班

有的家长热衷于给孩子安排参加幼小衔接类的教育机构,从而容易忽视了自身作为家长与家庭所应发挥的作用。于是社会上就出现了一样一种现象,一到暑假,家长们就忙着把孩子放到各种暑假幼小衔接班,当把孩子接回家里之后,也不帮忙温习巩固,孩子得不到重视,效果自然也会减弱。

事实上,需要家长陪伴孩子共同经历幼小衔接这个适应过程的改变。家长和孩子一起,将会让孩子更加从容地进入小学。

③急于求成,过分焦i虑,期待过高

随着孩子进入小学,很多家长又开始担心、、忐忑、焦i虑,生怕自己的孩子不习惯小学生活,更害怕的是担心孩子输在小学教育的这条“起跑线”上。

需要提醒家长的是,需要有一颗平常心,人的适应能力是非常强大的,孩子只需要一段时间,家长也不要过于急躁。也无需担心老师不重视、不喜欢自己的孩子。


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