祥明与您分享：提高英语阅读做题能力的方法

1.略读。　　

略读就是快速阅读，目的是通过浏览全文的方法，了解文章的大意和主旨，对文章的内容有个总的概念和印象。具体地说，就是略去细节部分，不花时间琢磨难句和生词，***阅读开头段、结尾段以及每段的首句和结尾句。　　

2.寻读。　　

寻读或查读的目的是要有目标地去找出文章中某些特定的信息或回答阅读理解题所需要的事实或依据。因此，查读时要以很快的速度扫视文章，注意与答题内容有关的词句；与内容无关或关系不大的部分则可一带而过。

3.细读。　　

在含有所需信息的段落或句子中要找到准确的内容，不但需要进一步***细读有关的词语和句子，理解其表层意义，还需要对句子进行分析、归纳、推理，从而了解句子的真正内涵，做出符合逻辑的判断，回答较为复杂的问题。在细读中遇到不熟悉的词语，可通过联系上下文，根据有关常识、背景知识以及利用构词规则来猜测词义。如果遇到难以理解的或结构复杂的长句，考生可借助语法知识，通过分析句子的结构，搞清主谓关系、指代关系以及修饰与被修饰关系等，从而达到更为深刻准确的理解。

祥明教育与您分享：如何测词悟意

在大量的阅读中常会遇到一些生词。查字典当然是排除词义障碍的一种方法，但如果一遇到生词就停下来查字典，那么，不仅会影响阅读速度，还会***学生的阅读思路和兴趣。此外，一词多义是英语词汇的主要特点，字典通常只能给学生提供一个单词的一般含义，也就是说，字典不一定能为学生提供单词在特定的上下文中的具体或确切的意义。因此通过上下文联系、逻辑推理和构词法以及一些非语言知识来推断其词义。技巧有：

使用上下文中的反义词和同义词猜测生词（Using synonyms a nd antonyms in context to guess unfamiliar wo *** ）。例如：

许多文章中，作者常用一对反义词（组）使上下文形成鲜明对比，以增强表达效果。一对反义词（组）中如果有一个是生词，教师可以指导学生借助语***索，将生词的词义反推出来。这时，注意生词前后的but， however， while， on the contrary等过渡词引出的对立关系。

例如：The boy is not stupid ， on the contrary， no one could be mo re intelligent.

通过on the contrary可以推断出intelligent 与 stupid意思相反，应该是“聪明的，有才智的”的意思。

祥明教育与您分享：英语学习小窍门

每天记住的蕞佳单词量应该是在200-300之间。要对自己有信心，这个数字并不难达到的。

把***放在考试的核心词汇和高频词汇。

按照单词的词义去划分，比如植物类、动物类、生活用品类等等。

不要花整段的时间背单词，每天看二十次，每次花五分钟，这个效果要比一口气花上几个小时背上几十遍要好得多。

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