小字迷打破了传统学习方法，创新不离传统，使习字者更容易分析、理解汉字结构，并在短时间记住汉字结构，学练字哪里***，从而使学生在自信中达到五天练字。

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现在小学生的家庭作业一般都需要家长检查签字，有些低年级的学生在写作业过程中还需要家长一直陪同。翻开学生的作业本，很多学生的书写可以用“惨不忍睹”来形容，学练字速成班，有的龙飞凤舞，难以辨认;有的满地蚯蚓，歪歪扭扭;有的写出的字缺胳膊少腿，差错连篇。于是家长们就开始纳闷了，孩子在练字的时候写得挺工整挺漂亮的，学练字哪家好，可到作业本上就完全变样了。然后有些家长就开始松懈，要么对写字机构产生怀疑，要么强硬要求孩子反复擦除直到写好。其实这是学生在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离，舟山学练字，写归写，练归练。

· 写字是学生的日常习惯性活动，课堂练习要写字，课余练习要写字。练字一般却是一两次课，一次也就一个半小时，对于两种书写习惯的“拔河”，明显“写字”习惯胜于“练字”习惯。

· 学生意识上的分岔：由于有些学生是一周甚至更久才上一节写字课，这样很容易导致一方面有些学生会误认为练字是一项专门性的活动，是一种同其他课外活动一样可选择性参与的活动。

· 课业负担过重， 写字求快不求美。现在的小学生基本上只要上了二年级就会比一年级加大一倍的书写量，练习的生字难度也大大提高。“练字”与“写字”的分岔用学生的话说，如果像练字那样认认真真工工整整写的话，作业不知道什么时候才能完成，不完成作业麻烦可就大了。

· 书写态度的过程，孩子性格有别，男女孩有别。以以往的经验看来，文静的比活泼的写字要好，女孩比男孩的写字要好，动手能力强的比动手能力弱的要学得快一些。也就是说，每个孩子的情况还得家长自己***了解，这当中蕞重要的是学习态度的问题，所以有些家长会把小孩的态度问题认为是技能问题。

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中国自古就有教孩子学书法，来促进孩子的身心发育，培养孩子的认知能力和性格修养的传统。现代科学研究也证实，书法学习对孩子的成长帮助不可谓不伟。学习书法在书写的过程中训练手指、手腕、手臂的动作，使得身体的各个部分在大脑的统一指挥下协调运作，十分有利与小朋友身体的生长发育，培养小朋友的协调性。

书法练习需要掌握正确的书写姿势，家长和老师平时也要注意监督孩子的练字姿势，只有正确的姿势，才能写出好字，也能够预防孩子的近视。书写时身体应端坐挺胸，不可曲背，胸宜离开书桌三、五寸，头可略向前俯，所写的字应在视线的正中，书写时要悬肘，腕随肘行，约离案一二寸高度，左手应扶案以免身体摇动，同时左手贴着书桌并将纸张按住，以免偏斜不正。如果身体斜坐、曲背，或头倾斜、或胸贴案等不正确姿势写字，则不能用全身的力达之笔尖。如果是三寸以上的大字应站着书写，两脚分开，上身微前倾，左手扶着书桌，右手悬肘书写。

无论是老师和家长，平时都要注意监督和督促孩子，养成良好的写字习惯和写字姿势，并不断坚持，从小打好扎实的基础，才能写好字。

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小字迷教你如何能够练好硬笔字

1.书法字体的演变有一定的规律，而书法讲究功底，原则上须从楷书练起，基础扎实了，再练习其他字体则事半功倍。就硬笔书法而言，如果阁下仅仅是希望把字写得好一点，满足平时考试或工作需要的话，那么你可以直接练习行书，行书的实用性很强，入门的难度亦相对较低。

2.中国书法源远流长，习字尤其强调入古！无论练习何种字体，临帖都是必须的！所以选择一本适合自己的字帖非常重要，何为适合自己的字帖？即你看起来很顺眼、很舒服、很喜欢的字帖。硬笔书法各书体建议临摹田英章或庞中华的字帖。切记：临帖要专注，忌频繁换帖。

3.勿盲目练习，先学会读帖，即看准范字之基本笔法和结体，对运笔的轻重、快慢、起止等做到心中有数，进而通过不断练习形成“手感”，再加以强化，形成自己的风格。

4.务必坚持每天练习，不间断！所谓练字，重在“练”，贵在持之以恒！初学者必须坚持每天练习，每天不少于一小时，这一小时必须用心练习，决不能视之为任务完成即可。如此坚持一个月，定小有成效，但这仅仅是小有成效而已！只要坚持不断地练习，必会有持续的进步！

5.提醒初学者一定要先描红再临帖。

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