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小学生练字方法
第—:首先要练好快速的基本功
虽然小学阶段写字并不要求写得很快,但是,将来到了中学、大学,到工作岗位,快速是首当其中的,如果从小没有养成快速的书写动作习惯,长大后将会付出更多的时间代价,也未必能改正。当然,快速书写并不是单指写行书字体(连笔字),小学生还是写楷书字体,只不过不能一笔一画写。
第二:除了快速的基本功外,还要练好灵活的基本功,灵活指大小,快慢的变化,如果不会灵活的变化,写字就很容易定型,定型了可不是一件好事
第三、在应用练习方面,更多讲究巧练,而不是苦练
以日常学习中的字为主进行基本功,基本方法的应用为主,不在于练字数量,而在于有兴趣的前提下达到效果,如果一味强调描红、临摹字帖,很容易让学生失去兴趣,要知道兴趣可是学习的好老师。
至于很多人要求小学生练习所谓毛笔书法,硬笔书法,如果也是描红,临摹字帖的话,那真还不如不练,这样往往还会带来坏习惯。
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“逼真临摹”非常重要,就是要达到伪i造的地步。很多人以为临摹只要抓住大概,他们自称是书法的“气韵”、“神”等等。其实,所有的气韵神采都是建立在笔墨的基础上的。如果笔墨无法达到或者接近古人,大谈“遗形取神”等等都是空洞无物的。所以,在临摹的开始,要无条件的服从古人。要抓住古代作品中丰富多彩的差异性来临摹。比如说,福州练字加盟,对于一些奇异的结构,很多人会认为是偶然的效果,不必在意。其实这些偶然也透露了一种必然。我建议都要临,临的越像越好。也许一开始觉得很难,难就对了,那是因为我们日常的规矩、定势在作怪。我们总是想把古人的作品在临摹中套入自己的规范体系中。这样就麻烦了。你越是重复,规范就越牢固。到***后,临摹只是加深了自己的偏见,练字加盟,而没有突破。精细临摹古人作品就是要突破我们被美术字深刻影响的规范意识。
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人类的进化和文明过程就是一个逐步统一规范的过程,三明练字加盟,文字的发展史也是这样。儿童学习书写过程就是规范化过程。从规范再到个性是升华,没有规范过的或者难以规范的个性书写,常和任性、放i纵有关。
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