帮助***儿童的五项原则：1、关系：帮助***患者发展情感联系、回归主流、学习新技能的关键是建立关系。我们必须愿意与他们建立关系，真诚地了解他们的经历、世界和意义，并把他们当作朋友对待。一旦我们建立了关系，我们为***奠定了共同的基础。2、尊重：尊重现实是必要的，这也意味着我们不应该强迫、胁迫或操纵他们。我们应该把他们当作一个有尊严的人。我们的角色是倡导和支持，宁波***费用，不寻求改变他们，宁波***，也不这样做。

***自我伤害行为的处理原则、方法：以教育代替教育，即培养良好的行为来代替zi残和其他不良行为，平时教师要给孩子适当适当的良好行为刺激，即进行正常的建设性培训活动，丰富生活内容，让孩子们有事可做。当孩子们有zi残行为时，给予他们喜欢做的事情，宁波***表现，转移他们的注意力，并逐渐教会孩子们一些建设性的活动，以丰富他们的生活内容，以减轻和消除他们的行为。

为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人，宁波***咨询，在交往中得到快乐，家长应有意识地交给孩子一些交往的技能。学习遵守集体规则。孩子们在交往时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁***了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友和他一起玩。培养孩子乐于助人的品质。

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