鉴于此，宁波多动症，Gutstein建立了“提高患儿对他人心理理解能力”的RDI，Gutstein认为正常儿童人际关系发展的规律和次序是：目光注视-社会参照，互动-协调的-情感经验分享-享受友情，他依此为孤独症儿童设计了一套有数百个活动组成的训练项目，宁波多动症费用，活动由父母或训练者主导，内容包括各种互动游戏，例如目光对视、表情辨别、捉迷藏、“两人三腿”、抛接球等，训练中要求训练师或父母表情丰富夸张但不失真实，语调抑扬顿挫。Gutstein声称RDI方法取得了显著成功。

自闭症常用方法：1.高频音乐疗法，可以协助自闭症患者调整身体状况，大大改进孤僻的日子状况。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度，它的原理在于通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的意图。2.其他疗法，针对自闭症，临床上也有手术yi治的，可是这一般都不赞成使用，究其原因，由于对自闭症患儿采取手术yi治，反而会起到相反的作用，因而在这类脑安排破坏性手术的影响下，产生后遗症的概率将大大添加。

帮助自闭症儿童的五项原则：1、关系：帮助自闭症患者发展情感联系、回归主流、学习新技能的关键是建立关系。我们必须愿意与他们建立关系，宁波多动症表现，真诚地了解他们的经历、世界和意义，宁波多动症哪家好，并把他们当作朋友对待。一旦我们建立了关系，我们为恢复奠定了共同的基础。2、尊重：尊重现实是必要的，这也意味着我们不应该强迫、胁迫或操纵他们。我们应该把他们当作一个有尊严的人。我们的角色是倡导和支持，不寻求改变他们，也不这样做。

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