学校采取封闭训练与家庭教育相结合，正确心理疏导与励志训导相结合，国学经典感召与感恩教育相结合。 当孩子撒谎时，还会那么轻易的冲动吗？还会那么轻率的指责孩子吗？你是不是应该先冷静地分析一下孩子撒谎的真正原因，是不是应该扪心自问一下，造成孩子撒谎有没有我们家长的因素呢？ 事实上，大人有时偶尔的撒谎，也并非都是***的，或许它是无意的、或许它是善意的、或许它是权宜之计

通过团体心理学手法和情境剧，改善亲子关系和培养家庭亲情。如***10多个孩子一起，心理老师为他们描述这样一种场景:当洪水暴发，世界来临时，他们各自得到一只诺亚方舟可以逃生。起初，每个人可以带九件东西一起逃生，后来，风浪越来越大，必须抛弃一些东西。不少孩子首先抛弃的是电脑，而然后留在诺亚方舟上的是父母。在这个过程中，一些孩子好像要与父母生离死别，哭天抢地。通过体验式活动，他们得到深刻的反思，深刻领悟到人生重要的是父母和亲情，而不是电脑和网络游戏。

从家庭教育入手，以改变我们家长的家庭教育方法为根本，以心理学手法为主转化学生

对孩子进行营地个体辅导。心理老师先和孩子一起共同生活和共同训练，建立信任感后，再根据不同孩子存在的不同问题，在21天内安排个别辅导，以便走进孩子的内心世界，打开孩子的心结。让孩子和老师家长进行有效的沟通，从而了解孩子的内心世界