***的等级

一离开网吧或不上网就会感到烦躁不安，对网络产生了明显的依恋心态，放学后不按时回家，周末或节假日常常见不着人，开始表现出厌学情绪，找理由旷课、逃学，省下吃饭的钱去网吧打游戏、聊天，在家里不愿意与父母沟通，在学校里欺骗老师。 明确表示对上网的浓厚兴趣和迫切要求，天天都要上网，对任何人的劝导和帮助都当做耳边风；

***的方法

营建调和的家庭环境。家庭联系不调和，或许是家庭结构残损的青少年更可能开展为***。相对而言，***青少年对其爸爸妈妈之间联系的点评更趋。***青少年在和***谈话中提到了家庭的残损或爸爸妈妈联系的恶化，比方爸爸妈妈离婚、分家、又或者是父亲或母亲一方过世或长时间不在家中、爸爸妈妈长时间吵架 、闹离婚等。

不要给孩子过大压力在***青少年中，有不少高智商或早年学习成果好的孩子，但他们的爸爸妈妈往往对他们的要求会更高。在访谈中咱们发现，不少家长对孩子期望过高，导致他们一味地溺爱和偏袒孩子，比方时间与教师沟通把握孩子的一举一动。当孩子在学习中已经十分尽力但依然遇到困难时，有些家长依然坚持自己的孩子十分聪明，但就是由于偷懒、贪玩才导致成果下降。