智慧校园实验室信息化管理平台创新方式
1—个性化的信息化交流空间不足。学生的实验个性化表达和交流不足,实验教学仅限于单独学科之间,智慧实验室系统管理,导致实验个性化交流空间缺失。
2—资源精准化管理不足。互联网环境中的实验室平台,基于大数据的用户画像和资源知识图谱均有向用户精准推送资源的功能。
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设备耗材管理平台--管理实验室的资产设备、低值品耗材
1)资产设备管理,实验室的设备仪器采购、入库、变动、报废、维修等智能管理;
2)耗材管理,白山智慧实验室系统,管理实验室的耗材入库/领用/审批/报废/归还/采购登记/采购报账/库存以及耗材明细以及经费情况;
3)低值品管理,实验室的低值品管理(低值品入库、报废、报增等)以及低值品变动管理(低值品变更、低值品维修申请/安排/维修/验收/、低值品的报废、报失以及审核)。
智慧校园实验室信息化管理平台创新方式
关于使用的便捷:信息化平台使用是否便捷,智慧实验室系统平台,要看是否能够快速切入教育场景、是否符合一般校园实验室用户习惯、是否缩短操作流程、是否随时提供帮助支持。LIMS实验室智慧应用能够让用户快速进入实验学习状态;能够为教师和学生提供信息化操作经验;根据教师和学生反馈优化操作步骤,可缩短操作流程;随手可得的各种提示、说明,可减少用户操作困惑。
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