拓展训练

学生拓宽练习的明显特点有：

综合活动性：学生拓宽练习的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和往来活动，有清晰的操作过程，要求学员全身心的投入。应战极限。学生拓宽练习的项目都具有一定的难度，体现在心思检测上，马鞍山拓展训练，需求学员向自己的才能极限应战，素质拓展训练公司，跨过'极限'。团体中的特性。学生拓宽练习实施分组活动，青少年拓展训练，着重团体协作。力求使每一名学员尽心竭力为团体争夺荣誉，一起从团体中汲取巨大的力气和信心，在团体中显现特性。

顶峰体会：在打败困难，顺利完结课程要求今后，学员可以体会到发自内心的胜利感和自豪感，取得人生难得的顶峰体会。

自我教育：学生拓宽教员仅仅在课前把课程的内容、意图、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行叙述，也不参加评论，充沛尊重学员的主体位置和主观能动性。即使在课后的总结中，教官仅仅点到为止，主要让学员自己来讲。到达了自我教育的意图。

经过学生拓宽练习，参训者在如下方面有明显的进步：知道本身潜能，增强自信心，改进本身形象；打败心思慵懒，锻炼打败困难的意志；启示想象力与创造力，进步解决问题的才能；知道群体的作用，增进对团体的参加知道与责任心。

为什么拓展训练***

特征一：学员是主角

这一点应当说是与一般的练习比较大的不同，练习的整个过程中，学员一向是活动的，学员经过自己事必躬亲的活动来感受，并从中悟出道理。练习师的解说都是根据一切学员回忆的基础上打开的，而不是单向的论述。这样的学习方法充沛确保了学员的投入程度。

特征二：简略游戏蕴涵深入道理

“背摔”、“断桥”、“天梯”、“电网”……“拓宽练习”所采用的活动看上去都十分简略，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心思学、管理学、团队科学等方面证明，可以对个人心里本质和团队质量得到提高的项目，其科学性不言自明。

特征三：参训者情感间隔被敏捷拉近

参与拓宽练习的队员一般被分红若干个小组，每个小组经过练习师的调动充沛交融，活动自身由于都面临着应战，许多项目需求我们忘我的协作才干完结。这样构成的爱情就如同在兵营、在校园构成的爱情，少儿拓展训练，其爱情间隔远远低于一般情况下社会性的朋友联系。

特征四：练习师能文能武

拓宽练习练习师一向被公认为现代社会的阳光作业，酷且博学。不但能在各种野外练习器械上大展身手，又能在回忆教室中侃侃而谈。

特征五：练习效果异乎寻常

同常规针对技术的练习不同，拓宽练习更多意义上是针对情绪的练习。针对这一领域的练习产品是十分罕见的，而关于企业而言，职工情绪往往决议了其作业绩效，这就给予了拓宽练习一个十分宽广的生存空间。从参训企业得遍及反应来看，拓宽练习关于改进团队质量具有十分显着的效果。

青年本质拓宽练习是野外体会式社会实践课程，课程时间可依据需求灵敏分配，从1、2天至6、7天不等，可自由选择，专门针对青少年参加。青少年本质拓宽练习是经过体会式教学法，使青少年不断探究，了解自我，增进沟通和沟通，意图在于培育团队精神、坚毅性情及社会责任感，使青少年学会日子、学会作业、学会开展，是发达***广为选用并被长期实践证明卓有成效的学生拓宽练习方式。

青少年本质拓宽练习课程一般是以十几名学员为一个小组，由一名教官***并负责悉数活动。在整个课程期间，小组成员共同日子，并遵守严厉的作息时间。日间，各组依据教官规划的课程计划进行活动项目。这些项目在安全确保的前提下，既具有应战性又赋有冒险精神。

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