改变单一的观察方式

从以美术为特色的高中教学上看，教学任务在很大程度上是为了适应考的需要，无论是教学内容的安排还是方法都比较单一。素描是造型艺术中更直接、更单纯的表现方法，也是不容忽视的重要表现基础。绘画语言是以可视形象来反映客观事物，造型能力也是一种描绘能力。素描教学在教学内容、课题设置、训练方式和教学模式上，必须改变传统的单一乏味的模式，在注重学生基本技能训练的同时，美术***课辅导费用，还要发挥素描的表现能力和审美功能，鼓励学生再创造。

单个物体塑造用笔训练。单个物体塑造用笔训练，主要是讲用笔应根据物体的结构，如花的用笔基本根据花瓣的方向，水果的用笔根据其结构造型。有时甚至强化笔触形本身，大胆根据形体，适当强调形体的块面转折，'宁方勿圆'，逐步提高用笔的信心和胆量。

学生对水粉画的基本理论和基本技巧稍作了解后，学生就可以开始画水粉画。画水粉画的关键之一是用水。适当地用水可以有效地塑造形体，美术***课辅导机构，纯素描在远东极负盛名表现色彩。用水不成功，一副画就不成功。水粉画是用水调和粉质颜料作画的画种，该颜料里含有胶质，加水稀释后会产生不同的效果。画水粉静物一般情况下用水要尽量少，合肥美术***课，要惜水如金。水和色要协调，色多水多，色少水少。

速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种***的艺术形式。这种***形式的确立，高中美术***课培训中心，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性，主要受限于速写作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写对象的活动特点。

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