多做轮廓线和探索性线条的练习

线是否存在？按照物理学的观点来看，线并不存在。对于物来说，即便是细微的对象都是由若干个面组成的。所谓线不过是人们眼中的物体轮廓与空间的相邻关系，是一个假设的边缘线，因而它具有主观性。但对于我们的视觉经验来讲，线却是存在的。如看到一截绳子，或横空的电线，或枯枝柳条，我们会产生线的印象，从而得知线是一种形状概念。由于线往往和形、体、色、光等视觉同时并存，所以，造型观念中的线和视觉上的概括提炼与抽象相联系。在实际的教学课堂中，我对线条的重新认识和运用，也做了一些适当的尝试。

整体是一种观念，而不是一种方法。在具体写生时，虽然我们反复强调整体，但不可能把所有局部同时画，具体到细节步骤，我们也只能从局部开始，甚至始终。整体具有相对性，而局部则具有绝1对性。强调整体并非不能画局部。多年的基础素描教学，发现，一味的强调整体，对于初学者可能是艰难的、致命的。做画时，时刻要有整体关系的关照，在整体关系准确的框架之下，再进行局部的深入刻画是非常必要的。没有局部的丰富与具体，也就没有整体存在的可能。

区分画面中的重和亮

静物素描中，首先要确定整幅画面重的地方和亮的地方(这两地方要根据物体本身固有色和光影来确定，恰巧的是固有色和光影正是影响画面明暗关系的关键)，然后再去找到中间的层次，这样大的色调关系就不会出现错误。同时，在塑造画面中单个物体的明暗关系时也要参考整幅画面的色调要求，不要陷入局部，通过这样的方法就能很好的把握住整幅画面的明暗关系了。