石膏像素描练习的模式来源于欧洲学院绘画训练绘画体系。目的是为了帮助学生理解古典雕塑的造型规律和语言，通过雕塑原作的手段来感受前辈大师观看对象的方式和表现技巧。在我们实际的教学训练中我们结合了分层次教学的方法，整体来说我们是让学生首先完成一个从石膏几何体到经典大师石膏头像再到***石膏像再到***头像这样的一个具有连续性的一个训练过程，淮北美术***课，这样能让学生更的去完成梯进式教学，学生接受起来也更容易一些，同时能让学生有能力应对校考考题每年变化跨度太大的问题，不至出现看到考题怯场的情况出现。

速写能提高我们对记忆能力，默写能力，观察能力等

场景速写是各类速写的集成，它包括了人物速写、动物速写、动态速写、***速写、风景速写等诸多速写的表现形式。构图是是一幅画成功与否的关键场景速写的表现方法也囊括了所有速写的表现技术。场景速写的作画步骤更加自由，内容可以无限制地添加，***可以任意挪动，背景可以根据需要变换。场景速写需要更强的整体控制能力和局部刻画能力，需要更高的***安排能力和对美感形式的把握。画好场景速写是进行艺术创作的前提条件。

艺术无分国界，同样的有的艺术是显得高雅，有的则是很民众化，但是都是我们的瑰宝艺术的传承。

民间艺术的表现手法多种多样，无外乎只有三种表现手法，具体的表现手法为:语言上充满象征和寓意:用谐音和寓意、象征的方法表达吉祥含义，是民间艺术常见的手法，如金玉满堂，就绘金鱼满缸，美术***课补习，以金鱼谐音金玉。形容长寿富贵则用猫、蝶和牡丹，猫和蝶谐音耄耋，即八1九十岁的老者，象征长寿;牡丹象征富贵。三羊开泰，画面是三只羊，以羊象征吉祥。诸如此类的做法十分常见。

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