石膏像素描练习的模式来源于欧洲学院绘画训练绘画体系。目的是为了帮助学生理解古典雕塑的造型规律和语言，通过雕塑原作的手段来感受前辈大师观看对象的方式和表现技巧。在我们实际的教学训练中我们结合了分层次教学的方法，整体来说我们是让学生首先完成一个从石膏几何体到经典大师石膏头像再到***石膏像再到***头像这样的一个具有连续性的一个训练过程，这样能让学生更的去完成梯进式教学，学生接受起来也更容易一些，同时能让学生有能力应对校考考题每年变化跨度太大的问题，不至出现看到考题怯场的情况出现。

如何用素描来表现失重

失重虽然改变了原有视觉因素的规律，也就是"静中求动"。却让我们发现了新的视觉因素的规律，也就是"动中求静"，这无疑是对素描教学的思维拓展。以往我们画画，是在规律中寻求变化，重在刻画记忆，是能力的体现。现在我们画画，是在变化中寻找规律，重在调动记忆，是想象力的体现。我们的素描教学正在改变、也正在进步，还需要更多的教育者和受教育者参与其中。

从主体的绘画开始，然后推进到周围的物体和背景颜色。还是主体一般比较大，颜色深度，并使用一个较亮的背景颜色更好的办法的情况下，很容易控制画面节奏的灰层的亮度和对比度。所以，先画背景或***绘画静物静物是基于仁慈的具体情况。候选人需要使用情况和油漆的个人习惯的特定组合的选择。但不能从一个单独的对象"某处局部拉死"，因为这样的一个图形对象，必须观察到在孤立的对象和描述局部细节进行之间的关系，结果一定会***对象的接触和相互影响的整体色彩空间的颜色形成的关系整个集团。