们把企业内部的员工大体分成三个层次：基层员工、储备干部/中层干部、高层主管。员工是企业发展的主要生产力，想要在当代企业竞争中的行列中开辟道路，需要依靠广大的企业成员的智慧和技术。有一些培训是所有员工都要学习的必选课程，如入职培训、企业文化、管理制度等。除此之外三个层次的员工因为在企业内部所承担的角色不同，因而在具体的培训诉求上会存在着差异，作为HR部门可以围绕着不同层次的诉求搭建“分级递进式”的课程体系。但是我们要注意，不要企业对培训进行盲目的界定。

如何开展培训应用呢？首先需要让学员重视这件事，其次要让学员养成应用新知识的习惯，通过几方面的配套措施，多管齐下才行。企业内训的重要性：借用外脑，获取外部信息：相比内部培训师，外部培训师在培训经验、行业信息、***知识等方面拥有比较优势。要让学员重视，与培训评估有效结合必不可少，要通过考试、现场测评、操作检验等手段进行考察，并且把评估分数与学员的考核等挂钩，而不仅仅是走过场，这样促使人员在培训中把知识技能学好。同时，让学员拿出落实培训内容的具体措施来，如让学员写下培训后的心得、感想，这样培训完毕后，上级主管和培训***者就可以根据学员的实施措施检查监督。

内训讲师不能因循守旧，企业的讲师往往是在企业呆了很多年的人，对企业了如指掌，所以讲文化、讲市场营销、讲历史、讲流程等都会比较熟悉，但是，正因为如此，很多讲师就倚老卖老不创新，给人天天炒剩饭的感觉，这样也会极大地影响员工的培训积极性。企业内训培训进行时，培训***者需要和企业相关人员，按照培训的内容，改进、完善现有的工作方法、流程等，逐渐形成一个新的知识库，这样学员就能够按照新的方式来工作，培训知识就在潜移默化中应用到日常工作。学员之所以能每次参加培训都有收益，关键还在于讲师自身。假设讲师把每次的培训都当作一次公众检阅，态度就不一样了，就会努力去创新，每一个手势、每一个动作、每一个开场白、每一个结束语、每一个过度语等等，都会给人常变常新的感觉，让人总是有所期盼，特别是内容编排上，总在思考进行新颖组合，而不是用老掉牙的PPT“以不变应万变”。内训***让人担心的是，相互之间很熟悉，谁都知道谁半斤八两，这就是因为讲师不创新的原因导致的。因此企业内训师应该跟着时代在变化，而不是保持不变。