如何培养小学生的***

培养意义识记。

1、帮助学生理解识记内容。对有意义的材料，******培训加盟，尽量让学生在理解意义的基础上进行识记；对无意义的内容，尽量赋予人为意义后加以记忆。只有很好地***起来的信息，识记后才不容易遗忘。

2、教给学生良好的方法和策略。如把词和形象结合起来识记；在识记前对材料进行分析；运用比较、分类、分段等方法。

3、适当训练机械记忆能力。学生学习基本上是要求意义识记，但也需要一定程度的机械记忆。小学生的机械记忆能力较好，应适时让他们记一些难以赋予意义的重要知识。

奇特联想法

奇特联想是世界上公认的'记忆秘诀'，也是一种记忆的'诀窍'。奇特联想法是利用一些离奇古怪的想法，把有关事物、词语或知识串连到一起，在大脑中形成一连串的物象的增1强记忆的方法。奇特联想可以把任何几个字或词语概念串起来，用自己的特殊办法加以记忆。运用奇特联想时有三个要点必须掌握:一是将静态事物动态化，山东***培训加盟，把本来是静止的东西，***培训加盟机构，想法让它动起来。如'汽球、墨水、草原'三个不相干的名词，你要连起它们达到记忆目的，可想象成墨水挂到汽球上向草原飞去。二是用甲事物取代乙事物，或让甲事物变成乙事物的一个组成部分，把它们联系或组装起来。如'铅笔、草帽、大豆、拖拉机'，可以想象成铅笔代替了人，戴着草帽坐在拉大豆的拖拉机上。三是对被记事物进行夸大或缩小，增多或减少。如要记住'手表、窝瓜、滑梯'这三件事，怎样联想呢?可想象为手表象窝瓜那样大，从滑梯上滚下来。运用这种办法对事物进行随意组合，就可进行联想创造，收到***1佳记忆效果。奇特联想法乍看起来是可笑的，但使用到需记多项事物的场合，它就会发挥特殊效能。训练习惯之后，要记一连串的词语和事物，就会方便多了。

心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有***作用，叫后遗***(我们用 表示);后记住的事物对先记住的事物也有***作用，叫倒摄***(我们用 表示);那么，***培训加盟价格，记忆的序列则为: A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向***，中间部分B、C、D、E则受双向***，越是中间的部分，受到的***越强烈。为了降低这种***，可以采用间隔法。也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，***就大大削弱了。

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