青少年心理健康问题-***;

社会对于***的概念和认识以及对***的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。'***'的***定义一直未有公认，大部分学者认为应该把***称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，10-16岁***期怎么管教合适，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等；家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，是形成***的诱因。真正的原因是内因，包括***患者的满足感缺失、独特的生理人格。举个例子说明，大部分***患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，这就是典型的满足感缺失。

***学校的***孩子心理治1疗方法有哪些，孩子进行行为疗法时，主要有以下几种具体实施方法：强化法：主要通过自我的奖励和惩罚措施来实现，通过对孩子的各种行为表现，家长或老师给予孩子一定的奖励和惩罚来实现，主要是用来增强孩子的意志力。所以，这种奖励和惩罚内容***好与孩子上网无关，比如带孩子吃一顿好吃的，或者罚孩子打扫卫生等。

家长如何积极应对***？“积极预防“”是绝大数多少家长的一个重要任务，也是让孩子远离***的方式。尤其对学习1主动性和自制力较差的孩子，更要高度重视。（1）关心孩子生活，学习之余尽量让孩子生活丰富多彩（2）关注孩子使用电脑的时间和 内容，或为电脑和手机 设置“学生模式””增加对电脑和手机使用时间的把控。(43) 鼓励孩子多做体育运动， 运动能起到缓解焦1虑作用，并能带来身心的愉悦感，并且可以培养孩子的坚强意志。

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