如何正确对待教育孩子，一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，青少年素质教育课程，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，池州青少年素质教育，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反应。考试前后家长的表现。

如何以暗示法教育孩子，孩子具有较强的模仿性，而且喜欢模仿大人的一举一动，因此父母，不妨用自己的言行举止对孩子“潜移默化”。这种方式又称“行为暗示”。行为暗示法，是一种胜似说话的身体语言，青少年素质教育基地，是用行为向孩子传达信息的方法，它能诱导孩子良好行为的出现。利用行为的暗示提示孩子该做什么，孩子不会觉得自己受到教训，对年幼的孩子来说，模仿父母的行动，本身就是一种有趣的游戏，对大一点的孩子而言，他们往往不希望父母说的太多，这时，行为心理暗示又是一种巧妙而善意的提醒。

父母不能准确把握青少年的基本心理状况，不了解青少年的基础，就不能对症下药。父母应该给青少年创设一个良好的心理发展环境，而不是以心理健康的医者自居，要为青少年提供一 个良好的心理发展空间。家庭心理健康教育应该是帮助青少年将心里复杂、烦乱的情绪更好地平顺，使青少年形成良好的心理素质，让青少年能够扛得住风雨而不是做温室的花朵。“授人以鱼，不如授人以渔”，家庭心理教育工作者应该把握住心理健康的***，正规青少年素质教育学校，纠正家庭心理教育的观念，必要的话可以进行积极的心理交流活动，使得青少年的心理在家庭教育的影响下走在正确的道路上。


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