影响扫描仪精度的原因有哪些？

1. 环境光因素，这个是很个重要的一个影响因素。一般来说环境光亮度越高，扫描仪在扫描的时候传感器收到的外界干扰就会越大，采集的输出结果尺寸偏差也就越大。因此早期就只能在暗室里工作。但随着改进，现在就已经能够在正常的自然光环境中工作了。

2.被扫描物体的本身的颜色也是影响扫描结果的因素之一。

3.被扫描物体本身的材质（其主要是指对光线的反射情况）也会影响终扫描的结果。

扫描仪共享

安装共享扫描仪程序

　　设置好指1定选项以后，我们可以对其他的设置采用程序默认的参数继续进行安装，直到扫描仪共享所需要的程序安装完成为止。扫描方式在采集数据时，扫描头通常不与被扫描物体产生接触，从而不会对零件产生变形影响。驱动程序安装结束后，我们再重新把计算机启动一下，这样扫描仪的相关程序组就出现在系统的桌面上了，打开对应的程序组后，我们将可以看到与扫描仪共享相关的几个程序了，例如“网络扫描仪伺服器”、“网络扫描仪管理者”等。

扫描仪设置成共享

　程序被运行以后，我们可以直接在系统的任务栏中看到扫描仪的共享图标，用鼠标右键单击这个图标的话，程序将弹出程序控制选择快捷菜单，利用这个菜单中的命令，可以很方便地启动或者停止扫描仪的共享服务，还可以设置服务器在每次开机时能自动开启扫描仪共享服务等；而且通过该软件，我们还能了解到当前是哪些用户在共享访问扫描仪，并可以在该程序的“远端资料来源”中详细查看到当前访问者的具体使用情况。一些扫描仪在设计上并没有完全切断电源的开关，当用户不必时，扫描仪的灯管仍然是亮着的，由于扫描仪灯管也是耗费品（可以类比于日光灯，但是继续运用工夫要长很多），所以建议用户在不必时切断电源。

扫描仪作为新时期办公扫描的产品，在教育行业信息化管理方面也有着广泛的运用，在新型网络信息构建和多媒体教学等方面都起到了良好的促进作用。如果物体是在反光表面上收集的，物体的反光部分就会产生条纹噪声2。如今的多媒体课堂，教师可以用扫描仪展示课件，将课程所需的相关素材提前做好准备，在课堂上以更加生动的方式展现给学生，帮助学生更好的理解授课的内容。外观上扫描仪体型小巧便携，可衍生出多种操作。